音乐教学活动.docVIP

音乐教学活动：唱歌跳舞多热闹 执教老师：于晴暖 ［活动目标］ 1感受歌曲的节奏和歌词 2学会唱《唱歌跳舞多热闹》并能记忆歌词， 3感受唱歌时的开心，并能通过歌曲增加对幼儿园的热爱 ［活动准备］ 四张图示，（小鼓，小铃，小脚笑脸，幼儿园小朋友）口琴（伴奏） ［活动过程］ 引入活动，激发幼儿兴趣 T：小朋友们在幼儿园里唱歌跳舞开不开心啊，热不热闹啊？S:开心热闹 T：那老师今天教给你们一首儿歌就叫唱歌跳舞多热闹，大家想不想学啊 S:想 （二）基本部分，学唱，记忆歌词 1T:小朋友们要好好听，找找歌词里面有什么？ 小铃摇摇，小鼓敲敲，小脚跳跳，小脸笑笑， 幼儿园里小朋友唱歌跳舞多热闹，哎呦呦呦，多呀多热闹 （唱歌时伴有动作表情提示） T老师来检查小朋友你们刚刚有没有好好听啊刚刚歌词里都有什么 S:小鼓 小脚 小朋友，想不起来了 (因为幼儿记忆能力有限，所以要多唱几遍) T有小鼓小脚 小朋友（此时出示这几张图片），还有什么呢 S想不起来了 2T那老师再唱一遍，小朋友们好好听啊 ,找找还有什么，你们也要在底下和老师一起唱啊（这里要幼儿跟唱，因为可以较快的掌握歌曲） S嗯好 T小铃摇摇，小鼓敲敲，小脚跳跳，小脸笑笑， 幼儿园里小朋友唱歌跳舞多热闹，哎呦呦呦，多呀多热闹 （唱歌时伴有动作表情提示） 这时候再问问还有什么，基本上都能找出来，所以出示所有图谱 但是顺序是乱的 3T恩小朋友真棒把他们都找出来了，可是老师唱歌的时候不是这个顺序啊，这样吧给大家一个挑战的机会，老师再唱一遍，小朋友也要和老师一起唱，等会小朋友给她们排序好不好 S好 T 小铃摇摇(指一指小铃)，小鼓敲敲（指一指小鼓），小脚跳跳，小脸笑笑， 幼儿园里小朋友唱歌跳舞多热闹，哎呦呦呦，多呀多热闹 （唱歌时伴有动作表情提示） 那现在就请小朋友把图谱排一下吧 若小朋友不能正确排序，就再唱一遍 排序正确后，带幼儿念两遍歌词 4然后师幼合唱 T小朋友们好厉害，这样吧，为了考验考验你们，老师就加大一点难度 老师不唱了，你们看着图片唱，让老师也听听你们的声音 5幼儿看图自己唱，老师要有口型动作，并走到幼儿跟前听 6提高难度，关掉其中两个图，然后幼儿唱（伴有口型动作提示） 检查一下幼儿自己唱的结果，为自己鼓掌 7然后让幼儿看着图片，再唱一遍，无口型动作提示 T小朋友们唱的太好了再给自己一次掌声吧，你们唱的这么好老师最后想和你们唱一次可以么 8师幼合唱（加深幼儿的记忆） ［活动延伸］ 请小朋友回家唱给爸爸妈妈听