2014嵌入式系统设计与应用说课.pptVIP

嵌入式系统设计及应用-说课稿 蒋建武 2011.7 大纲 一、课程设置 二、课程设计 　 三、课程实施　　 四、教学资源 五、课程特点 六、改革思路 一、课程设置-专业培养目标 培养对象：嵌入式，物联网 培养目标：面向软件服务外包和物联网应用行业，在各类消费电子企业、嵌入式软件及服务外包企业的嵌入式软件编码、嵌入式系统测试、物联网技术应用和嵌入式产品的售前、售后技术服务等领域需要的高素质技术人才、管理人才和创业人才。 一、课程设置-职业岗位分析 一、课程设置-职业岗位分析 一、课程设置-职业岗位分析 一、课程设置-职业岗位分析 一、课程设置-专业课程体系 一、课程设置-教学目标 　 一、课程设置-教学目标 　 一、课程设置-教学目标 　 二、课程设计-理念与思路二、课程设计-课程解析二、课程设计-内容组织二、课程设计-重点与难点三、课程实施-学习情境设计 三、课程实施-学习情境设计 三、课程实施-教学组织 三、课程实施-考核评价 三、课程实施-考核评价 五、课程特色 　 六、改革思路 　 * * Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 主要岗位： 研发工程师 软件程序员 产品测试员 客服工程师 销售工程师 信息监理师 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 职业岗位 研发工程师 (相关岗位) 软件程序员 (核心岗位) 岗位描述 通过与客户沟通，完成需求分析，进行设计架构、模块划分，组织协调完成产品研发与测试，并进行文档撰写与归档 协助研发工程师，根据项目模块划分完成特定功能模块的软件代码编程。 素质与能力要求 1）熟练掌握嵌入式产品开发流程 2）精通模拟电路与数字电路，具有良好的硬件功底。 3）精通至少一种主流嵌入式操作系统，能在该平台上完成嵌入式产品开发。 4）良好的沟通交流能力，能迅速提炼出客户需求，或者引导客户的需求 5）掌握技术方案规划、设计的一般方法，能选择适当的技术，进行规划设计 6）具有系统方案部署与实施能力 7）正确阅读并理解相关领域的英文资料 8）具备团结协作、耐心细致的职业素质 1）具有一定的电子电路基础，具有电路图识读能力 2）掌握一种以上嵌入式软件编程语言，精通其编码、调试方法。 3）了解至少一种嵌入式操作系统，并能在该平台下完成软件开发。 4）具有一定的文案书写能力 5）具备团结协作、耐心细致的职业素质 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 职业岗位 产品测试员 (核心岗位) 岗位描述 独立进行模块测试计划的制定、测试需求的整理、测试方案的设计以及测试工作的执行；发现测试中的问题并及时解决，为产品发布提供依据；对用户反映的产品相关问题进行验证，并协助技术支持工程师给予用户合理的答复或解决方案。 素质与能力要求 1. 掌握嵌入式系统基本知识； 2. 掌握嵌入式软件产品测试方法； 3. 掌握嵌入式硬件产品测试方法； 4. 具有嵌入式产品软硬件联调能力； 5. 熟悉产品相关技术标准，具有整机测试能力； 6. 能够读懂各种英文文档，包括产品说明书、元器件说明书等； 7. 编制产品测试文件； 8. 具有团结协作、耐心细致的职业素质。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 职业岗位 客服工程师 (核心岗位) 岗位描述 对嵌入式产品的售前、售中、售后提供技术支持，包括进行方案咨询及方案设计、编写投标文件；现场解决产品调试、使用中的问题；协助商务部的技术服务工作，对客户进行培训，对客户使用进行跟踪反馈和服务。 素质与能力要求 1.掌握嵌入式系统基本知识； 2. 熟悉国家标准、行业标准及产品质量标准； 3. 掌握嵌入式软件产品测试方法； 4. 掌握