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必修三 统计统计知识点1、抽样方法。 （1）简单随机抽样（2）系统抽样（3）分层抽样2 表示数据的方法（1）扇形图 （2）条形图（3）折线图（4）茎叶图3、样本分布估计总体分布 （1）频率分布表（2）直方图 4、样本特征数估计总体特征数 (1)平均数 （2）方差 (3)众数 (4)中位数5、线性回归方程。一、总体、个体、样本、样本容量总体：在统计中，所有考察对象的全体。个体：总体中的每一个考察对象。样本：从总体中抽取的一部分个体叫做这个总体的一个样本。样本容量：样本中个体的数目。复习回顾基本概念： 要了解全国高中生的视力情况，在全国抽取了15所中学的全部高中生15000人进行视力测试。考察对象是什么？在统计中，我们把所要考察的对象的全体叫做总体.全国高中生的视力全国每位高中学生的视力情况。把组成总体的每一个考察的对象叫做个体.从总体中取出的一部分个体组成一个整体，这个整体叫做这个总体的一个样本。这15000名学生的视力情况组成一个样本。样本中的个体的数目叫做样本容量。15000二、抽样方法概述：（1）简单随机抽样 （抽签法、随机数法）（2）系统抽样（等距抽取）（3）分层抽样（等比例抽取）三、简单随机抽样1、抽签法步骤（1）先将总体中的所有个体（共有N个） 编号（号码可从0到N-1）.（2）把号码写在形状、大小相同的号签上，号签可用小球、卡片、纸条等制作。（3）将这些号签放在同一个容器中，搅拌均匀。（4）抽签时，每次从中抽出一个号签，连续抽取n次。（5）抽出样本。 为了了解高一（3）班26名同学的视力情况，从中抽取10名同学进行检查。开始26名同学从1到26编号制作1到26个号签将26个号签搅拌均匀抽签法随机从中抽出10个签对号码一致的学生检查结束2、随机数表法步骤（1）将总体中的个体编号(编号时位数要一样)；（2）选定开始的数字；（3）按照一定的规则读取号码；（4）取出样本假设我们要考察某公司生产的500克袋装牛奶的质量是否达标,现从800袋牛奶中抽取60袋进行检验,如何抽取？用抽签法还可行吗？随机数法随机数表教材103页16 22 77 94 39 49 54 43 54 82 17 37 93 23 7884 42 17 53 31 57 24 55 06 88 77 04 74 47 6763 01 63 78 59 16 95 55 67 19 98 10 50 71 75 33 21 12 34 29 78 64 56 07 82 52 42 07 44 3857 60 86 32 44 09 47 27 96 54 49 17 46 09 6287 35 20 96 43 84 26 34 91 64 21 76 33 50 25 83 92 12 06 76 12 86 73 58 07 44 39 52 38 7915 51 00 13 42 99 66 02 79 5490 52 84 77 27 08 02 73 43 28第一步,先将800袋牛奶编号,可以编为000,001,…,799 .第二步,在随机数表中任选一个数,例如选出第8行第7列的数7.(为了便于说明,下面摘取了附表1的第6行至第10行）.第三步,从选定的数7开始向右读(读数的方向也可以是向左、向上、向下等）,得到一个三位数785,由于785＜799,说明号码785在总体内,将它取出;继续向右读,得到916,由于916＞799,将它去掉,按照这种方法继续向右读,又取出567,199,507,…,依次下去,直到样本的60个号码全部取出,这样我们就得到一个容量为60的样本. 简单随机抽样常用的简单随机抽样的方法有两种：抽签法和随机数法 一般地，设一个总体的个体数为N，如果通过逐个不放回抽取的方法从中抽取n个个体作为样本，且每个体被抽到的概率相等，就称这样的抽样方法为简单随机抽样。简单随机抽样的特点：有限性它的总体个数有限的；逐个性它是逐个地进行抽取；不回性它是一种不放回抽样；它是一种等概率抽样．等率性四.系统抽样（等距）步骤:(1) 编号,随机剔除多余个体,重新编号(2) 分段(段数等于样本容量)样本距 k=N/n(3) 抽取第一个个体编号为i （i=k）(4) 依预定的规则抽取余下的 个体编号为i+k, i+2k, …例题某校高中三年级的295名学生已经编号为1，2，……，295，为了了解学生的学习情况，要按1：5的比例抽取一个样本，用系统抽样的方法进行抽取，并写出过程。 [分析]按1：5分段，每段5人，共分59段，每段 抽取一人，关键是确定第1段的编号。解：按照1：5的比例，应该抽取的样本容量为295÷5=59，我们把259名同学分成59组，每组5人，第一组是编号为1～5的5名学生，第2组是编号为6