4.5多边形和圆的初步认识学案.doc

主备人：陈倩坤 审核人：区珮霞 准印人： 4.5多边形和圆的初步认识 班别 组别 姓名 学习目标：1、经历从现实世界中抽象出平面图形的过程，感受图形世界的丰富多彩。 2、了解多边形的有关概念，认识多边形的边、内角、顶点、对角线。认识正多边形。 3、了解圆的有关概念，认识圆的半径、圆弧、圆心角，扇形，会计算圆心角的度数。 任务一：自主先学，认真阅读课本122页和124页的内容，完成下列练习。 （一）多边形的有关概念 1、.我们熟悉的平面图形中的多边形有_____________等.它们是由一些_______同一条直线上的线段依次_______相连组成的_______图形. 2.、如图所示，在多边形ABCDE中，顶点有 ， 多边形的边有 ， 多边形的内角有 ； 多边形的对角线的定义： 的线段叫多边形的对角线。 （请在图上画出两条对角线） 3、三角形有 个顶点， 条边， 个内角；四边形有 个顶点， 条边， 个内角；五边形有 个顶点， 条边， 个内角；n边形有 个顶点， 条边， 个内角。 注：没有特别说明，本书说的多边形都是 多边形。 4、正多边形的定义： 。 5、小学学过的下列图形中不可能是正多边形的是( ) A.三角形 B.正方形 C.四边形 D.梯形 6、正十二边形的顶点数是____，边数是 ,内角个数有 个。 （二）圆的有关概念 7、平面上，一条线段绕着它固定的一个端点旋转一周，另一个端点形成的图形叫做 。 固定的端点O称为 ，OA称为 。 8、圆上A,B两点之间的部分叫做_______，记作： ，读作： ； 由一条_______和经过它的端点的两条_______所组成的图形叫做扇形 9.、圆心角的定义： 。 10、请你画一个圆，你是怎么画的？你有多少方法可以画一个圆？你能用一根细绳和笔画出一个圆吗？ 任务二：生生合作、师生合作，探索疑难 1.从下列多边形的同一顶点出发，连接这个顶点与其余各顶点之间的对角线，回答下面问题。 通过画图，发现： 从一个四边形的同一个顶点出发，可以画 条对角线，可以分割成 个三角形。 从一个五边形的同一顶点出发，可以画 条对角线，可以把这个五边形分成_______个三角形. 若是一个六边形同一个顶点出发，可以画 条对角线，可以分割成_______个三角形 .n边形可以的同一个顶点出发，可以画 条对角线，可以分割成______个三角形. 2、.若将n边形内部任意取一点P，将P与各顶点连接起来，则可将多边形分割成多少个三角形？ 通过画图，我发现： 在四边形内部任意取一点P，将点P与各个顶点连接，可以将四边形分割成 个三角形； 在五边形内部任意取一点P，将点P与各个顶点连接，可以将五边形分割成 个三角形； 在六变形内部任意取一点P，将点P与各个顶点连接，可以将六边形分割成 个三角形； 在七边形内部任意取一点P，将点P与各个顶点连接，可以将七边形分割成 个三角形； …… 在n变形内部任意取一点P，将点P与各个顶点连接，可以将n边形分割成 个三角形. 3.若点P在多边形的一条边上（不是顶点）,在将P与n边形各顶点连接起来，则可将多边形分割成多少个三角形？ 4、阅读课本124页的例题，说说例题的解题步骤。然后模仿例题，完成以下练习： 将一个圆分割成3个扇形，他们的圆心角度数比为2:3:5，求这三个圆心角的度数。 5、完成P124中“议一议”和随堂练习第2题 《4.5多边形和圆的初步认识》课堂检测 班别 组别 姓名 1.判断