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南京溧水 东庐徐城 个人反思 反思的主要内容为：教学设计是否切合实际、行之有效；教学行为是否符合新的教学理念；教学方法是否解决现实问题；教学效果是否达到预期目标等。 反思的方式有：边教学边研究将反思贯穿全过程；回顾自己的经历，注重对自身学习的反思；对已有认识发出质疑，用新的视角进行再思考。 * * 以人为本●教学合一 至博●至淳 2、“讲学稿”的正常使用。 老师 进行课前备课 在阅读课本的基础上尽可能的完成预习作业 第二天早上，检查上交的讲学稿 撰写错题集、课后记 第二天早上，上交讲学稿 前一天将讲学稿发至学生手上 学生 找部分学生交流讲学稿预习情况 师生互动交流讲学稿 课后反思重建 课后复习 反思整理 查漏补缺 1、“讲学稿”的使用入门。 对老师的培训 对学生的培训 以人为本●教学合一 至博●至淳 3、“讲学稿”的正常使用。 老师 进行课前备课 在阅读课本的基础上尽可能的完成预习作业 第二天早上，检查上交的讲学稿 撰写错题集、课后记 第二天早上，上交讲学稿 前一天将讲学稿发至学生手上 学生 找部分学生交流讲学稿预习情况 师生互动交流讲学稿 课后反思重建 课后复习 反思学习心得 查漏补缺 4、“讲学稿”的使用策略。
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