高中生物核心概念高考复习课件—现代生物进化理论.pptVIP

高中生物核心概念高考复习课件—现代生物进化理论.ppt

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共同进化与生物多样性的形成 共同进化:不同生物之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展。 生物多样性:基因多样性 物种多样性 生态系统多样性 进化依据:化石 现代生物进化理论: 核心: 基本观点: 自然选择学说 1.种群是生物进化的基本单位; 2.生物进化的实质在于种群基因频率的改变; 3.突变和基因重组、自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节,通过它们的综合作用,种群产生分化,最终导致新物种的形成。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 结论:对生物进化的解释 1、选择的原材料—— 由突变和基因重组产生提供 2、内在因素(实质)—— 基因频率的改变 3、进化方向—— 由自然选择决定 4、新物种形成的必要条件—— 隔离 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、拉马克的进化学说: (一)主要内容 : ①生物不是神造的,而是由古老生物 进化来的 。 (二)生物进化原因: 一是“用进废退” 二是“获得性遗传” ②生物是由低等到高等逐渐进化的。 ③生物各种适应性特征的形成都是由于用进废退和获得性遗传。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. (三)历史意义 : 1、反对神创论和物种不变论。 2、历史上第一个系统地提出了进化理论的学者。 1、拉马克提出的用进废退和获得性遗传的观点 缺少科学证据的支持,大多来自主观臆测。 2、拉马克过于强调环境的变化直接导致物种的改变。 (四)不足 : Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 达尔文 查理·达尔文(1809-1882)是英国的博物学家,是最终建立进化论的人。 达尔文曾随英国海军勘探船“贝格尔”号,做了历时五年(1831-1836)的环球航行考察,在动植物和地质等方面进行了广泛的观察,并采集了大量的生物标本和矿物标本,经过深入研究,形成了生物进化的观点。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 二、达尔文的进化学说——自然选择学说 1、提出: 十九世纪中期 2、内容: ——《物种起源》(1859年) 鳕鱼的年产卵量是500万粒。如果鳕鱼所产的卵全部能孵化长大成鱼,那么不出6年,整个大西洋就会被鳕鱼塞满。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 达尔文自然选择学说的主要内容 1、过度繁殖 2、生存斗争 3、遗传变异 4、适者生存 ——进化的条件 ——进化的手段 ——进化的基础、内因 ——进化的结果  在生存斗争中,适者生存,不适者被淘汰的过程,就是自然选择。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyrig

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