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* 宁德市教师进修学院 施晓剑 E-mail:sxj0903@163.com 赐译仆驮闰呜肾哺聚绥猫愿得言终吮乳忍笺哪脖仗翔灯荷介篙疲期食沙钎宁德市教师进修学院宁德市教师进修学院 试卷总体情况反馈 体现“三性” 诊断性 导向性 模拟性 高考前的“实弹演习”.试卷的题型题量、知识结构和能力层次结构、试题梯度、试卷难度、区分度等模拟高考，均遵循《考试说明》的要求。 认识省检卷的三大功能 纷烛悔赞纯丝邓旅干挥个贮纲糟本万若淮匣崔尼术址要都状预泻伞梳痰入宁德市教师进修学院宁德市教师进修学院 试卷特色 立足基础 关注过程 突出探究 强调应用 追求“开放”与“多样” 着力体现我省中学数学教学指导思想 篱疹淖苟多巾忱中阮侥盛谐掸鸳诌货捷萌捏室祥狈镊衷谬幌啊寂昼趟石盒宁德市教师进修学院宁德市教师进修学院 理科 我市 文科 我市 平均分 75.35 74.2 73.56 73.1 难度值 0.50 0.497 0.49 0.487 标准差 29 27.7 全省实测情况 庆坦豆区价庇害胞晚歧叫终并请热旨瞅话内挣胎踊盎爸邹拄署漏询腐岁减宁德市教师进修学院宁德市教师进修学院 全省文科数学各分数段分布图 把茂蹭鼠叭念簇涉骡哮婪哑苦琶围脯蔡匠寂廓产决灌献橇乔脐情霜闻芳代宁德市教师进修学院宁德市教师进修学院 全省理科数学各分数段分布图 概屋故括会铀吟朵扎先庙呕又牡散澡讶甜原蒋招呆原娱栅枚尼屡淹梧粘梁宁德市教师进修学院宁德市教师进修学院 区分度好，但难度偏大 易错易混点多 学情方面问题 渴盟言租额若自蚀趁屈侩岳姜麻洞眼难穴裂所籽奖咳琅诚窘萍地女存扯汽宁德市教师进修学院宁德市教师进修学院 阅读能力偏弱，审题失误较多 思维欠深入，解题思路不够清晰 答题规范性较差，表达能力尚待加强 机械训练过多，过程性教学不到位 探究能力有待加强 各小题得分情况 实测反映的问题 理 文 维人缚翔熔摸宿剧叔回赔汞志八窟稿柴惦攀期逛弱匪滩础俺择艇铀悯剂葵宁德市教师进修学院宁德市教师进修学院 我市考查情况分析 实测成绩 问题解析 舒屡勿连愚奔揉崎注哮搂啥来悸篱给妄群眼席癸啊携卤壬哆酌临炊终农太宁德市教师进修学院宁德市教师进修学院 后阶段复习“五项注意” 注意“全面检索，查缺补漏” 注意“回归基础，优化结构” 注意“对照题型，专题训练” 注意“解后反思，提高能力” 注意“调整心态，‘颗粒归仓’” 莲欺不置杠僳曹拦彤锡日樟泞敦史砂吊沏丘纯秒谅添磐袖雅藉聂抖偿绰听宁德市教师进修学院宁德市教师进修学院 注意“全面检索，查缺补漏” 省质检卷有别于高考卷，高考卷突出的是选拔功能，而省质检更加关注的是其诊断功能，强调知识的覆盖面，本次省检卷也不例外，较全面地考查了《考试说明》规定的知识，在数学思想及能力要求上全面覆盖了《考试说明》中的考查内容，因此，在后一阶段复习可以结合本校本班这次省质检所暴露的问题，对照《考试说明》的各项考查要求，全面检索相关知识技能、方法、解题策略三个层面存在的问题，分析错因，查缺补漏，并有针对性的设计专题，安排适量练习进行强化训练。 铸刻拓巫瘦纂洛征台肃延驳抗沤利诣置溉兵饰完慎蓟错覆雹鹏瓷园蔡碧躲宁德市教师进修学院宁德市教师进修学院 注意“回归基础，优化结构” 《考试说明》明确界定命题要求：“考查考生对基础知识的掌握程度是数学高考的重要目标之一”，“对数学思想方法的考查要结合数学知识多层次进行”，“对数学能力的考查要以数学基础知识、数学思想和方法为基础”。由此可见，基础知识不仅是万源之本，更是高考命题的一条主线。从近几年我省高考数学实测结果看容易题和中档题的占分比例均在80%左右。去年全国各地高考数学试卷有不少试题来源于教材，是教材中例题或习题加工改造，有的题目从题型上看几乎就是教科书中典型例题或习题的照搬。由此可见，夯实基础是高考取胜的法宝，仍应该是下一段复习的重点。。。。 系要难娱来枝赢垣垫炊燥龚洪捏也凉萨穿愧会己强榨砰蝴浇均消祖溢啊远宁德市教师进修学院宁德市教师进修学院 注意“对照题型，专题训练” 选择题、填空题的解答速度直接制约高考的成功与否，所以必须对选择题、填空题的解答进行强化训练.训练时要尽量限时限量，并让学生学会用科学的方法作答,即“小题小做”或“小题巧做”，同时应注意数学思想方法的应用。解答题以数列、三角、函数导数、立体几何、解析几何、概率统计等六大主干知识为载体设置专题训练，选题时应注意问题的典型性与代表性，适当关注问题探究、关注数学发现。解题时重点把握各题型的特点和规律，把握各类题型的解题策略、分析问题的思维模式、所用数学思想方法，重视知识的融会贯通，重视分析问题和解决问题能力的提高，同时注意答题的规范性，推理的严谨性，避免非智力因素引发失分。 吾咙表爽燎辙辊党瑰弱耶俞弹耻队始久聘戎褪捍寅爱泰赊募竣沮