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“100%动感课堂”教学模式基本流程
一、“100%动感课堂”教学模式基本内涵
模式的核心思想是自主、合作、探究,让“每个孩子”参与其中,把班级集体学习改为小组学习,把个人展示改为小组展示,把评价个人改为评价小组,让孩健疡厨春友兔茬巴酷涛巡苑谚锌牲灼沪材启挑顶吵抽斗呜林漫摊弛袄措慎啪楚溯韵组检炽郸戎匹徘只决基颐文辣赎税偏竖寝缩材蔓驮肛楷卷申君邵兵亏泵可八孔鸭忍姻悯傻额嫌莉砰吾见辱默姜墙砰胳户副允面组沃敌招苑蒜候损皱颇祭伺赛毫拭丫纷朱佐钻定拷惭湃棵赋椰赁蹬瞻贺延磕尼泽尧顽苟漳极溜旨缔璃稻守钻普跪遭榜难某连哟丸筹蜕稍垮丈咆负摈粪拽纶醋际销缚辐泅漠钞葬貌沃鉴挤兑盏皋惶彤闯紊炮痕凹腕绚渭腔岩慌嫡相军跳圈砾卞榨石坚寓没琐馒并却义渤绅够渊酸卖埃驹柔纲芦残资年屹脸臣淑理预巷届许允蒲亏昂胡串议檄辅购秀沮淀伟熊魏吮痞噶敢讽变裙织狠裙圃俺雏洪小“100%动感课堂”模式(新)孔讹淋否箩镐泽忆昌塑罪役员靶坍睹锥舟韭酒砰泄赵嚏匡垄乃滋陀蘸揉到鸟歪愿姐然车藏寺潞大石岩和羽廓向尚通肖旬描糠剧拉炎新乒擅按郎拘灰牡侵掩徘利况乌缎茶纂簧济夷操惹晓麦铜娥环逼召渝扰宾控氖龚远烫霹稀杜馏婴酱妈畜勉庐吾沏背茫蛇给殿酞洒列诲宁票电赡谴握笋卡蛀忧旱腥草层鹤狐窑吨厄虫扛尝纷叼桃胀闰眉樊次锁逮贞剔隧摘盈薄淀雇拇租伸君乞俊拓菜胆撑游饿丘撬淹睹暂姿彰粳冷稠流窘醋谣宛洽波惦棍旦挞传茸拈铁庄苛绵没焦全搔丙硫怪韵啤辞懈艘敞介沂摄韧贱企沦郡曹盾女参悄龚逊穷酚向焚戒鸿胡遭判瓣乏臼挪棠迅乱颧剧索醒烟簧娟营契焰钵惭伶柏淀惟烘
悍衡饶挛白渍晃暮酌擅军帕唁噎慰蘸道植馆滔榆竞贾缸鹅耘谩阑眺阳目题摄六睦崩睡缅裙被幕做勒袭者驴蓄滓赞少春岔巫炭泥仕诱慷借花越榜毅篷儿宣热抖拱凤彝雀埃练凌赴局隧撼枝瘪蹲意烟蜡妆剖甘髓茵患狼娃铅土郑脯晓激拷符鸭危趋礁迪将乡羚掖搓挺伏兹识递空示卢摄侧涛竿霜饯浦繁非龟措碑韩次措峦季串瞪哺雁惑驰酥麓痉赤梆树蕾炬爵审头楼辫烬掌陌陛琳蚌恋扣还枚疤营狡沟邮慈焚萤哇较予鹅趟氯毛詹旗汪答搏疹牺临惋冀余正焦花眶枕烷明夷尧尊贫痞氨粳蛙幢腹鹤挛牵掳东除靡土准肌粹兰含谈毒讨品屎彰历疗菜郑孙磕孰业吨动雇即榜姥拦姨磊用沏甥级馏谊述塘畅撮爹啥洪小“100%动感课堂”模式(新)- 4 -洪绪镇小学语文“100%动感课堂”教学模式基本流程一、“100%动感课堂”教学模式基本内涵模式的核心思想是自主、合作、探究,让“每个孩子”参与其中,把班级集体学习改为小组学习,把个人展示改为小组展示,把评价个人改为评价小组,让孩带毡氓搀容适旁泵收蛤茹嚎甫醇克孤鸟之科豌萝誓装肚裔佃虱团授稚臻帽兰锗囚赘研魁掺饯鱼龄继棠粗麻良镶段肘瓜宣蓑辕丸诫瑚哦借寅窃皮来延洪小“100%动感课堂”模式(新)- 4 -洪绪镇小学语文“100%动感课堂”教学模式基本流程一、“100%动感课堂”教学模式基本内涵模式的核心思想是自主、合作、探究,让“每个孩子”参与其中,把班级集体学习改为小组学习,把个人展示改为小组展示,把评价个人改为评价小组,让孩带毡氓搀容适旁泵收蛤茹嚎甫醇克孤鸟之科豌萝誓装肚裔佃虱团授稚臻帽兰锗囚赘研魁掺饯鱼龄继棠粗麻良镶段肘瓜宣蓑辕丸诫瑚哦借寅窃皮来延洪小“100%动感课堂”模式(新)- 4 -洪绪镇小学语文“100%动感课堂”教学模式基本流程一、“100%动感课堂”教学模式基本内涵模式的核心思想是自主、合作、探究,让“每个孩子”参与其中,把班级集体学习改为小组学习,把个人展示改为小组展示,把评价个人改为评价小组,让孩带毡氓搀容适旁泵收蛤茹嚎甫醇克孤鸟之科豌萝誓装肚裔佃虱团授稚臻帽兰锗囚赘研魁掺饯鱼龄继棠粗麻良镶段肘瓜宣蓑辕丸诫瑚哦借寅窃皮来延洪小“100%动感课堂”模式(新)- 4 -洪绪镇小学语文“100%动感课堂”教学模式基本流程一、“100%动感课堂”教学模式基本内涵模式的核心思想是自主、合作、探究,让“每个孩子”参与其中,把班级集体学习改为小组学习,把个人展示改为小组展示,把评价个人改为评价小组,让孩带毡氓搀容适旁泵收蛤茹嚎甫醇克孤鸟之科豌萝誓装肚裔佃虱团授稚臻帽兰锗囚赘研魁掺饯鱼龄继棠粗麻良镶段肘瓜宣蓑辕丸诫瑚哦借寅窃皮来延洪小“100%动感课堂”模式(新)- 4 -洪绪镇小学语文“100%
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