2008-2009学年度第二学期小学语文期末检测分析.docVIP

2008-2009学年度第二学期小学语文期末检测分析 一、命题指导思想：我们的试卷是达标性评价试卷，目的是检测学生本学期语文学习的达标程度，为此，试卷力求依据教学目标，贴近课本内容，关注全体学生，淡化甄别、选拔功能，以便有助于教师通过对检测情况的分析研究，总结经验教训，改进教学方法，引导学生积极主动地学好语文。本次试卷继续安排了写字专项考查的试题，其目的仍然是提请全体老师注意，要切实加强写字教学，坚持标准，严格要求，悉心指导，不仅要注意引导学生把字写得正确、工整，而且要全面关注学生良好写字习惯的培养。 二、基本题型：本次试卷由“积累与运用、综合性学习、阅读理解、习作”等四部分组成。 三、基本情况： 测试总人数 总分 均分 优秀人数 优秀率 及格人数 及格率 低分人数 低分率 2920 214557 73.47 380 13.01% 2624 89.9% 45 1.5% 四、抽样调查，归因分析： 全县共抽取了632份试卷进行详细的分析，相关数据、归因分析如下 （一）、积累与运用部分。第1题-第7题依次得分率为84.44%、89.36%、72.76%、50.4%、64.87%、64.99%、85%。 1、答卷情况统计： （1）．把下面的字写在方格中，注意写得正确、工整。 本题旨在评价学生的书写情况，绝大部分学生能照生字的样子写正确，极少数学生有写错的现象，（如“履”、“姨”、“漾”