卓越工程师教育培养计划-交通运输专业(081201个)本科(3+1)培养方案系列材料.docVIP

卓越工程师教育培养计划 中南大学材交通运输专业本科（3+1） 培养方案系列材料目 录 1、培养标准 2、培养方案 3、指导性教学进程表 4、培养标准实现矩阵（见Excel） 5、校企联合培养阶段培养方案培养标准本着“面向工业界、面向未来、面向世界”的工程教育理念，以社会需求为导向，以实际工程为背景，以工程技术为主线，着力培养拥有扎实的自然科学基础、人文社会科学基础和交通运输专业基础，具有较强的工程意识、工程素质、工程实践能力、自我获取知识的能力、创新素质、创业精神、社会交往能力、组织管理能力和国际视野的专业高素质人才。 本专业毕业的学生，可从事交通运输工程基础理论研究、新材料、新工艺和新技术开发、企业管理、生产技术管理及企业市场经营等工作。 按照本标准培养的交通运输专业学生，在完成本科四年学业、达到与本培养标准配套的培养方案要求后，可获工学学士学位；在达到见习交通运输工程师技术能力要求时，可获得见习交通运输工程师技术资格。 掌握一般性和专门的交通运输工程技术知识，了解交通运输专业的发展现状和趋势 计算机应用技术 （1）熟悉本岗位计算机应用的相关基本知识； （2）熟悉计算机辅助设计技术； （3）掌握计算机常用软件的特点及应用； （4）熟悉交通运输应用中的常用计算机软件，并能在生产中运用。、了解本专业领域技术标准（对应国家通用标准8）二、具有选用适当的理论和实践方法解决工程实际问题的能力，并经历过生产运作系统的设计、运行和维护或解决实际工程问题的系统化训练（对应国家通用标准3、5、6） 1、了解市场、用户的需求变化以及技术发展，能够编制支持产品形成过程的策划和改进方案； 2、能参与交通运输工程项目方案的设计与开发，在考虑生产成本、质量、环保性、安全性、可靠性、外形、适应性等前提下，能提出完成交通运输工程任务所需的技术、工艺和方法，能对多种方案作出评估，并制定出解决问题的方案； 3、具有参与制定交通运输工程项目实施计划的能力； 4、能实施与交通运输工程项目有关的方案，完成交通运输工程任务，并能参与相关评价； 5、具有针对正在实施的交通运输工程项目所存在的问题提出改进意见的能力，并能主动从结果反馈中学习； 6、具有较强的创新意识，具有进行产品开发与设计、技术改造与创新的初步能力。 三、具有参与交通运输工程项目及工程管理的能力（对应国家通用标准1、8、9、10） 1、具有一定的质量、环境、职业健康安全和法律意识，在法律法规规定的范畴内，能按相关标准和程序要求开展工作； 2、具有使用合适的管理方法、管理计划和预算来组织人力和物力资源实施交通运输工程项目的初步能力； 3、具有应对危机与突发事件的初步能力，能够在交通运输工程项目实施中，采取恰当的措施应对质量标准、项目计划和预算的变化； 4、具有参与工作团队管理的能力，能够协调工作团队按工作进度进行工作； 5、具有参与项目评估并提出改进建议的能力。 6、具有参与国际研究项目的能力和对开展的国际研究项目提出改进建议的能力。 四、具有有效的沟通与交流能力（对应国家通用标准9、11） 1、能够使用技术语言，在跨文化环境下进行沟通与交流： 2、能够编纂交通运输工程文件，如可行性分析报告、项目任务书和投标书等，并可对其进行说明与阐释。 3、具备较强的人际交往能力，能够控制自我并了解和理解他人需求和意愿； 4、具备较强的适应能力，能够自信地和灵活地处理不断变化的人际环境和工作环境； 5、能够跟踪本领域技术发展动态，具备收集、分析、判断、归纳和选择国内外相关技术信息的能力； 6、具有团队合作精神，并具有一定的协调与管理团队的能力。 五、具备良好的职业道德，能自觉承担对职业、社会和环境的责任（对应国家通用标准1、3、7） 1、掌握一定的关于职业健康安全和环境保护的法律法规及标准知识，恪守职业道德规范和所属职业体系的职业行为准则； 2、具有良好的质量、安全、服务和环保意识，能自觉承担有关健康、安全和福利等事务的责任； 3、具有认识自身的发展需求、制定并实施自身职业发展计划的能力。本着“面向工业界、面向未来、面向世界”的工程教育理念，以社会需求为导向，以实际工程为背景，以工程技术为主线，着力培养拥有扎实的自然科学基础、人文社会科学基础和工程专业基础，具有较强的工程意识、工程素质、工程实践能力、自我获取知识的能力、创新素质、创业精神、社会交往能力、组织管理能力和国际视野的专业高素质人才。 按照本方案培养的学生，可从事工程新工艺和新技术开发、企业管理、生产技术管理及企业市场经营等工作。具有扎实的数学、物理、化学等自然科学基础，以及良好的人文社会科学基础和管理科学基础。 系统地掌握本专业领域技术基础理论，了解本专业学科前沿和发展趋势，了解相近专业基本知识。 具有本专业所需的扎实的、电工与电子技术、信息及网