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关于大学教师本质定位及绩效考核指标 设计的研究报告 小组成员：罗彪 罗虎 汇报时间：2013年5月22日目录 关于大学教师本质定位及绩效考核指标设计 1 引言 2 一、大学教师本质的定位 3 （一）传道 3 （二）授业 4 （三）解惑 4 二、大学教师岗位工作说明书 4 （一）基本资料 4 （二）岗位职责 5 （三）与其他岗位关系 6 三、大学教师的关键成果领域 6 （一）教学领域 6 （二）科研领域 6 四、现行考核体系及相应的问题—以江苏大学管理学院副教授职为例 7 （一）现行考核的办法 7 （二）现行考核暴露的问题 7 五、对大学教师的KRA进行分析以及绩效考核指标的设计 8 （一）大学教师的KRA 8 （二）大学教师绩效考核指标的设计 8 引言 教育，是一国之基本。一个国家或是一个民族若离开教育，将会不断地衰败，直至灭亡。教育之重，不可不察也。我国早就提出“科教兴国”的战略，将加大教育力度作为政府施政的一个着力点，随着经济力量的不断加强，教育的投入也达到了国民经济总量的4%。成绩可喜可贺，但是其中的问题依然不可忽视。多年来，教师的社会地位不太高，收入不高，大学学风下降，大学生素质下滑等教育的问题不断显现并加剧，引起社会的热烈讨论。对高校教师的本质定位和绩效考核指标的设