03版劳技第一章第一节教案.docVIP

宝坻区小学课堂教学教案 课 题 画线 课 时 教 学 目 标 1、了解画线的顺序和步骤，基本掌握用工具画线的简便方法以及其中的规律。能够用工具画出要求中的圆。 2、强调课本在学习信息技术中的作用。 学生自主尝试，体验工具的控制技巧能根据实际的需要，选择适当的操作方法 让学生在画图中感受美，用工具表现美。培养学生学习信息技术的习惯，能将学习的知识技能运用的自己创作中去。 教学重点 基本工具画线的使用方法 教学难点 掌握画线的技巧，能够用工具画出要求中的圆。 教学方法 启发引导、点拨指导 教学手段 多媒体课件 课型 新授课 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 情 境 引 入 通过生活中的问题，让学生思考如何解决这一类问题，从而引导学生意识到画线这一基本技法。 教师播放视频，木工制作家具的一段视频，由此引发学生思考，要想做出一个合格的成品，首先需要怎么做，第一步做什么？ 今天我们就学习画线。 （板书：画线）学生思考，互相讨论。 需要先在木料上按照规定的尺寸画线。教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 自 精 主 讲 学 点 习 拨出示例一，让学生自主学习，体验画线的方法。出示例二出示例三 提要求： 让学生自己利用尺规在木料上试着画一画。（提示学生看书） 教师巡视，观察学生尝试中出现的问题。提示学生利用书本。 教师演示规范工具使用的步骤。 在40mm×40mm×7mm的木料上，利用尺规画线作出半径最大的圆。 你是怎样找出最大半径的？ 说说画线的步骤。 用100mm×80mm的厚纸板做一幅燕式七巧板，试摆出几种图形。 教师归纳步骤： 1.用尺规在纸板上画出100mm×80mm的长方形。 2.按图上所标数据点出长方形四边上的点。 学生自主学习，学生体验画线的方法。学生画线后汇报：先画出木料的对角线，找到圆心，以对角线交点为圆心，半径是20mm画圆，所得的圆就是所求半径最大的圆。让学生自主学习，并感受尝试中遇到的问题，激发学生学习的需要。教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 自 精 主 讲 学 点 习 拨 课 堂 小 结3.按图要求进行连线。 4.用剪刀沿线剪裁成七巧板。 5.小组活动：拼摆七巧板。 通过这节课的学习，你有什么收获？了解画线的顺序和步骤，基本掌握用工具画线的简便方法以及其中的规律。能将学习的知识技能运用的自己创作中去。板 书 设 计 画线 1.画出100mm×80mm的长方形。 2.点出长方形四边上的点。 3.连线。 4.沿线剪裁成七巧板。 5.拼摆七巧板。教 学 反 思