保和镇中心学教学、教研工作计划.docVIP

保和镇中心小学 教学、教研、科研工作计划 新学期，学校教学、教研工作要全面贯彻教育方针，端正办学指导思想，更新教育教学观念，扎实推行素质教育，立足校本，立足教研，立足课堂，强化教学过程管理，按新课程标准要求开齐课程、开足课时，扎实开展各学科兴趣小组活动，尊重学生的个性发展，全面提高学生素质。采取多种形式对学生进行民族传统教育，爱党、爱人民、爱社会主义教育，把法制教育、公民道德教育、环保教育和学科教育有机结合起来，重视健康教育、艺术教育、创新教育的探索和研究。坚持科学发展观，以素质教育理念为指导，根据教工作安排和整体部署，围绕课程改革，不断完善教学研究机制，不断创新有效的教学研究方式，以生为本，进一步强化服务意思，为广大教师、学生、家长服务；进一步强化研究意识；进一步强化团队意识；依托新教育实验，深入推进素质教育，切实提高小学教育教学质量。、工作目标：???1、改革教学管理方法，牢牢抓住过程管理，做到教学工作制度化、教学要求标准化、教师工作系统化，勇于开拓和创新，把我校的办学理念扎扎实实地落实到教学之中。???2、积极引导全体教师投入教育教学改革实践活动，围绕如何用好老教材，体现新理念，将“以学生发展为本”的办学理念落实到课堂教学中的研究与实践，提高课堂教学效率。　 3、加强教育科研工作，发挥教研组长作用，加大教研组管理力度，加深教研组教学研究深度，使各学科教研活动开展得更有效。　 4、加强校本培训，拓宽培训思路，改进培训策略，以促进教师转变观念，提升理念，增强信心，促进教师专业成长。　 5、研制教师评价体系，实现评价过程的动态化，评价主体的互动化，评价内容的多元化，充分调动教师教学的积极性与主动性，不断调整自我，完善自我，提升自己的教育教学水平。、具体工作：（一）加强校本培训，促进教师专业发展加强校本培训，本学期将以提高教师运用新课程理念，实施教育教学及教研能力和水平，提高课堂教学质量为重点；以促进教师转变观念，提升理念，增强信心，促进教师专业成长，使新课程理念有效地落实到学校和教师的具体教育教学活动之中为目标。增强培训的针对性和实效性。拓宽培训思路，改进评价策略，采用适合本校实际的多样化的培训方式：（1）个体学习与集体培训相结合。（2）综合培训和学科培训相结合。（3）理论培训与教学实践相结合。并认真组织实施。培训力求体现互动性、实践性。???（二）、落实教学常规，规范教学流程　 继续深化教学改革，严格教学过程管理工作，做到规范有序，常抓不懈。严格实施《省小学教学常规管理的若干意见》，按照新课程标准和教学计划的要求，完成教学任务，提高教学质量。????1、落实课程计划。严格按照《省全日制小学课程计划》要求，开全课程，开足课时。加强体图音、英语、社会、自然等学科的教学。做到“教全面、全面教”，切实提高课堂40分钟的效益。????2、严格按教务处制定的两表（课程表、作息时间表）进行授课，做到不挤、不占、不让任何学科课时。因听课等原因需调课的教师，应提早与教导处协商，经同意方可调课。严禁拖课、课后集体补课、中午留学生补课现象发生。????3、要加强学生学习常规的训练，培养学生良好的学习习惯。教务处将随时进行巡视和检查，并及时将检查情况反馈给有关教师，以便教师及时整改。　 对教学常规工作，教务处、教研组将采用平时抽查、期中、期末普查及随堂听课中查相结合的方法，进行检查。（三）、加强教育科研，深化教学改革以教育改革和新课程改革为契机，完善“以校为本”的教研制度，重视发挥教师个人、教师集体和教研组长的作用，围绕自我反思、同伴互助、专业引领三个核心要素，积极开展校本行动研究，努力构建教师专业发展的平台，推进课程改革。????1、加强课题研究，深化课程改革。校长、行政深入课堂，深入教研，参与课题研究，加强对课题组的过程管理，重视课题实验的质量动态监控。做到“六有”，力求研究形式多样化。教师应注意个案分析和典型案例的收集，努力使实验取得成效。????2、强化集体备课，提高集体备课的实效。先由主备课教师向组内每位教师提供该课的教学设计，包括教学理念、三维目标的整合统一、教学策略等，其中说明选择所用的教学策略原因。再由同年段（同学科教师）及教研组长对教学设计进行讨论，从整体框架和具体细节上挖出修改意见，补充相应的教学资源，使课堂教学设计方案逐步得到优化。3、规范听评课制度，提高教师教学水平。以教研组为单位。每学每人上好一堂公开课。要求授课教师在这堂课上尽可能展示自己的教学思想和教学风格。公开课不提倡试上，“宁要有缺憾的真实，也不要美丽的表演”。分组进行评课，讨论，在这样零距离的过程中转变教师的教学观念，促进教师课堂教学方式，方法和手段的转变。不断提高教师驾驭课堂教学的能力和实施素质教育的水平。实现研究教学化，教学研究化。?? ?4、加强业务学习