2010届高三数学高考二轮复习三角函数苏教版.docVIP

《三角函数》 例1。若角的终边经过点，则 。 【思路分析】由任意三角函数定义先求出，然后由二倍角正切公式可得。 解：角的终边经过点，所以，。 【解后反思】本题是考查任意角三角函数和二倍角公式，求解时要能正确地理解任意角的三角函数定义，熟记三角公式。 练习：已知角的终边经过点，则 。 解答：。 例2。已知且，则 。 【思路分析】由条件可先求得，然后据同角三角函数公式求得。 解：由得，从而。又，所以，所以。 【解后反思】本题是检测二倍角的正弦及同角三角函数关系式，注意角的范围以便正确确定三角函数值的符号。 练习：已知-＜x＜0,sinx+cosx=. (1)求sinx-cosx的值； （2）求的值. 解 （1）方法一 联立方程： 由①得sinx=-cosx,将其代入②，整理得 25cos2x-5cosx-12=0. ∵-＜x＜0, ∴, 所以sinx-cosx=-. 方法二 ∵sinx+cosx=, ∴(sinx+cosx)2=, 即1+2sinxcosx=, ∴2sinxcosx=-. ∵(sinx-cosx)2=sin2x-2sinxcosx+cos2x =1-2sinxcosx=1+= ① 又∵-＜x＜0,∴sinx＜0,cosx＞0, ∴sinx-cosx＜0 ② 由①②可知：sinx-cosx=-. (2)由已知条件及（1）可知 ,解得, ∴tanx=-. 又∵ = = =. 例3.若，,，则的值等于 。 【思路分析】本题我们首先应注意到条件角与结论角之间的关系： ，从而可先由条件利用同角三角函数关系求得条件角的余弦，再用两角和的余弦公式求得。 由，则，，又 ，，所以，。 。 解答：。 【解后反思】对知值求值问题，在求解中要善于用条件中的角来表示结论中的角。 练习：已知，sin()=－ sin则cos=________. 解： ，， ，∴ ，， 则= = 例4.求的值。 【思路分析】注意到式中的角和三角函数名称多样性，可考虑从统一角和名称入手，化异为同，达到求解的目的。 解： = 【解后反思】本题考查三角公式的记忆及熟练运用三角公式计算求值。方法不拘泥,要注意灵活运用,在求三角的问题中,要注意这样的口决“三看”即(1)看角,把角尽量向特殊角或可计算角转化，(2)看名称,把一道等式尽量化成同一名称或相近的名称，例如把所有的切都转化为相应的弦，或把所有的弦转化为相应的切，(3)看式子,看式子是否满足三角函数的公式.如果满足直接使用,如果不满足转化一下角或转换一下名称,就可以使用. 练习：求的值。 解： 例5.已知， （Ⅰ）求的值； （Ⅱ）求的值。 【思路分析】第一问直接求解方程，但要注意角的范围。对于第二个问题，我们应设法在恒等变形中构造出出来。 解：(Ⅰ)由得，即，又，所以为所求。 （Ⅱ）= ===。 【解后反思】这一类问题在求解中要注意：在做恒等变形时尽量构造出条件中的三角函数，然后代换。 练习：已知 （Ⅰ）求的值； （Ⅱ）求的值。 解：(Ⅰ)由，得，所以＝。 （Ⅱ）∵，∴。 例6。将函数的图象向左平移后的图象如图所示，则平移后的图象所对应函数的解析式是 。 【思路分析】将函数的图象向左平移，平移后的图象所对应的解析式为，由图象知，，所以，因此。 解答：。 【解后反思】根据图象求的解析式，一般做法是先求周期，然后得到；利用最高点与最低点的纵坐标得到；图象在轴左边与轴第一个交点的横坐标得到。 练．函数图像的一部分如右图所示它的解析式是 。 解答：。 解析：先据图象知：，周期为 ，从而，又。 例7。为了得到函数的图像，只需把函数的图像上所有的点 。 【思路分析】利用三角函数图象变换规律：先平移后伸缩。 将的图象向左平移个单位长度，得到函数的图象，再把所得图象上各点的横坐标伸长到原来的3倍（纵坐标不变）得到函数的图像。 解：将的图象向左平移个单位长度，再把所得图象上各点的横坐标伸长到原来的3倍（纵坐标不变）。 【解后反思】本题主要考三角函数的图象变换，这是一道平时训练的比较多的一种类型。 由函数的图象经过变换得到函数 （1）．y=Asinx，x(