2010届高三数学高考二轮复习概率苏教版.docVIP

概 率 一、知识回顾 随机事件与概率[A]——了解概率的统计定义以及概率与频率的区别和联系； 古典概型[B]——理解古典概型，掌握古典概率的计算方法与公式，学会使用枚举法； 几何概型[A]——了解几何概型的特点，了解测度的含义，理解几何概率的计算公式； 互斥事件极其发生的概率[A]——了解互斥事件、对立事件的概念，会用两个公式计算； 超几何分布[A]——了解超几何分布的特点，会用公式进行基本的运算； 条件概率及相互独立事件[A]——了解独立事件的意义，会计算简单的条件概率与独立事件的概率问题 n次独立重复试验及二项分布[B]——理解n次独立重复试验的模型，理解二项分布，会用公式进行简单的计算； 二、例题精讲 一只口袋中装有形状、大小都相同的6只小球，其中白球、红球各3只。从中一次随机摸出2只球，试求： （1）2只球都是白球的概率； （2）2只球中恰有一只白球的概率； （3）2只球中至少有一只白球的概率； （4）2只球同色的概率。 解：给3只白球编号为1，2，3，3只红球编号为4，5，6，则从袋中一次随机摸到2只球的所有可能有：（1，2），（1，3），（1，4），（1，5），（1，6），（2，3），（2，4），（2，5）（2，6），（3，4），（3，5），（3，6），（4，5），（4，6），（5，6），共15种。 （1）2只球都是白球的情况只有：（1，2）、（1，3）、（2，3）三种，所求概率为 （2）2只球中恰有一只白球的情况有：（1，4），（1，5），（1，6），（2，4），（2，5）（2，6），（3，4），（3，5），（3，6）共9种，所求概率为 （3）法一：“2只球中至少有一只白球的”情况就是（1）与（2）中的所有情况，所以所求概率为； 法二：“2只球中至少有一只白球的”的对立事件是“2只球都是红球”， “2只球都是红球”的概率为，所以“2只球中至少有一只白球的”概率为。 （4）法一：2只球同色的情况有：（1，2），（1，3），（2，3），（4，5），（4，6），（5，6）6种，所求概率为； 法二：“2只球同色”的对立事件是“2只球1白1红”，也就是“2只球中恰有一只白球”，有（2）的解答可知，所求概率为 答：（1）2只球都是白球的概率是； （2）2只球中恰有一只白球的概率是； （3）2只球中至少有一只白球的概率是； （4）2只球同色的概率是。 【巩固练习】 连续2次抛掷同一颗骰子，求：（1）两次掷得的点数都是2的概率；（2）两次掷得的点数中至少有一个为奇数的概率；（3）两次掷得的点数之和为6的概率。 解：连续2次抛掷同一颗骰子共有种不同结果，即有36个基本事件，它们是等可能发生的。 设“两次掷得的点数都是2”为A，则； 设“两次掷得的点数中至少有一个为奇数”为B，则为“两次掷得的点数都为偶数”，因为，所以； 设“两次掷得的点数之和为6”为C，则； 答：（1）两次掷得的点数都是2的概率是；（2）两次掷得的点数中至少有一个为奇数的概率是；（3）两次掷得的点数之和为6的概率是。 例2、苏州轻轨某站台设计为每15分钟一班，在站台停留1分钟，则乘客到达站台立即乘上车的概率为 。 解：记“乘客到达站台立即乘上车”为事件A，则。 【巩固练习】 射击比赛所用的标靶为圆形，它的直径为110cm，10环区是以靶心为圆心，11cm为直径的圆面，运动员射击一次，得10环的概率为 （射击总是中靶，且射中任意位置是等可能的） 解：记“运动员射击一次，得10环”为事件A，当运动员击中靶心时，事件A发生，所以。 例3、（1）将一颗骰子先后掷两次分别得到点数m，n作为点P(m,n)的坐标，则点P落在圆内的概率为 ； （2）满足的实数m，n作为点P(m,n)的坐标，则点P落在圆内的概率为 ； 解：（1）P(m,n)的坐标一共有个不同的结果，且是等可能发生的，而落在圆内的情况有（1，1），（1，2），（1，3），（2，1），（2，2），（2，3），（3，1），（3，2），共8种，故所求概率为； （2）满足的点P(m,n)的区域为正方形OABC，P落在圆内只有圆的，故所求概率为 【巩固练习】 （1）设实数p在［0,5］上随机地取值，求方程x2+px+=0有实根的概率； （2）设整数p在［0,5］上随机地取值，求方程x2+px+=0有实根的概率。 解：“方程x2+px+=0有实根”等价于“”，即“”； 当实数p在［0,5］上随机地取值，则“”发生的概率为； 当整数p在［0,5］上随机地取值，p能取0，1，2，3，4，5，则“”发生的概率为。 例4、某购票窗口排队购票的等候时间与相应概率如下： 等候时间（分） 0 1 2 3 4 概率 0.1 0.1