2016-2017学年人教版高中数学必修一1.1.1《集合的含义与表示》ppt.pptVIP

2.描述法：用集合所含元素的共同特征表示集合的方法。 写成{x|p(x)}的形式 满足条件(特征性质)P（x）的x的取值集合。 格式：{x| P（x）}含义： 再如 所有直角三角形的集合可以表示为： { x|x是直角三角形} 在不致混淆的情况下，可以省去竖线及左边部分。 写成：{直角三角形}； 例2 试分别用列举法和描述法表示下列集合： (1)方程x2-2=0的所有实数根组成的集合； (2)由大于10小于20的所有整数组成的集合。 思考：在（2）的描述法表示B={x∈Z︱10x20} 中，能省略Z写成B={x︱10x20}吗？ (1)、有些集合的公共属性不明显，难以概括，不便 用描述法表示，只能用列举法。 如 ：集合{ 3，7，8 } 注：何时用列举法？何时用描述法？ (2)、有些集合的元素个数无限，不能无遗漏地一一列举 出来，或者不便于、不需要一一列举出来，常用描述法 如:集合{(x,y)|y=x+1} ；集合{x|x为1000以内的质数} 思考：R={实数集}或R={全体实数}这种表示方法对么？ 数学运用 练习1：用列举法表示下列集合 ①{x∈N|x是15的约数}②{x|x=(-1)n, n ∈N} ③{(x,y)|x+y=6,x ∈ N,y ∈ N} 练习2、用描述法表示下列集合 ①偶数的集合 ②奇数的集合 数学运用 如：集合{x|x为young中的字母} y,o,u,n,g 3.韦恩(Venn)图： 用封闭的曲线内部表示集合。 （形象直观） 这种表示集合的方法称为图示法。 4.集合的数轴表示： 请在数轴上表示出下列集合： （1）、{x︱1≤x ≤5} （2）、{x︱x ≤5} （3）、{x︱x ≥1} 问题：对于上面的问题，如果去掉等号呢？ 说明：用数轴表示的集合一定是数集。 集合A={(x,y)|y=x2+1}, 集合B={y|y=x2+1} 集合C={x|y=x2+1} A,B,C是同一个集合吗？ 集合{y|y=x2+1} = {y|y≥1}是大于等于1的实数数集。 思考： 答： 不是。 集合{(x,y)|y=x2+1}是点集， 集合{x|y=x2+1}= R是实数集. 小结： 1、集合的表示方法 2、集合的分类 1.1.1集合的含义与表示 1.集合的概念一般地，我们把研究对象统称为元素(element),把一些元素组成的总体叫做集合 （set）(简称为集) 2.集合中元素的性质 ⑴确定性 ⑵互异性 ⑶无序性 相等集合定义：只要构成两个集合的元素是一样的，我们就称这两个集合是相等的。 下列指定的对象，能构成一个集合的是①很小的数②不超过 30的非负实数 ③直角坐标平面的横坐标与纵坐标相等的点 ④?的近似值⑤高一年级优秀的学生 ⑥所有无理数⑦大于2的整数 ⑧正三角形全体 A. ②③④⑥⑦⑧B. ②③⑥⑦⑧C. ②③⑥⑦D. ②③⑤⑥⑦⑧ 下列指定的对象，能构成一个集合的是①很小的数②不超过 30的非负实数 ③直角坐标平面的横坐标与纵坐标相等的点 ④?的近似值⑤高一年级优秀的学生 ⑥所有无理数⑦大于2的整数 ⑧正三角形全体 A. ②③④⑥⑦⑧B. ②③⑥⑦⑧C. ②③⑥⑦D. ②③⑤⑥⑦⑧ 探讨以下问题: {1,2,2,3}是含1个1,2个2,1个3的四个元素的集合吗? (2)著名科学家能构成一个集合吗? (3) {a,b,c,d}和{b,c,d,a}是不是表示同一个集合？ (4)“中国的特别行政区”构成一个集合，写出该集合的元素。 (6)“book中的字母”构成一个集合，写出该集合的元素。 (5)“young中的字母”构成一个集合，写出该集合的元素。 下列的各组对象能否构成集合： 所有的好人； (2)小于2003的数； (3)和2003非常接近的数。(4)小于5的自然数；(5)满足不等式2x+17的整数解； 3.集合与元素的表示通常用大写拉丁字母A,B,C, …表示集合，用小写拉丁字母a,b,c …表示元素。 4.集合与元素的关系如果a是集合A的元素，就说a属于 （belong to）集合A，记作a∈A.如果a不是集合A的元素，就说a不属 于(not belong to)集合A，记作a?A. 注:∈，?是表示元素与集合关系的专用符号，若不是元素与集合关系则不能使用。 4.几个重要的数集: N：自然数集(含0) N*(N+) 正整数集(不含0) Z：整数集 Q：有理数集 R：实数集 用符号“∈”或“∈”填空： 3.14＿Q； (2) π＿Q ； (3)0 ＿ N+ (4)0 ＿ N(7)＿ Q(8)＿ R (5)(-2)0 ＿ N+(6)＿ Z ∈ ∈ ∈ ∈ ∈ ∈ ∈ ∈ 课堂练习： 1、说出下面集合中的元素: {大于3小于11的偶