2010年高三生物高考备考学实验训练技术指导.docVIP

2010年高考备考生物学实验训练技术指导 一、考纲对所有考生提出的四种能力要求 .1理解能力： （1）能把我所学知识的要点和知识之间的内在联系； （2）能用文字、图表、图解等形式阐述生物学事实、概念、原理和规律等； （3）能运用所学知识，对某些生物学问题进行解释、推理，作出合理的判断或得出正确的结论。 2．实验与探究能力： （1）能独立完成教材17个基本实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合的运用； （2）具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理； （3）具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，包括确认变量、作出假设和预期、设计可行的研究方案、处理和解释数据、根据数据作出合理的判断等； （4）能对一些简单的实验方案作出恰当的评价和修改。 3.获取信息的能力： （1）会鉴别、选择试题给出的相关生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题；（2）关注对STS发展有重大影响和意义的生物学新进展。 4．综合运用能力：理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题。 二、实验复习指导 高考非常重视对实验与探究能力的考查，实验即是备考的重点又是难点。我们可以从基本知识与技能储备、实验思路总结、题型分类认知三个角度进行备考。做好笔记、整理错题本、题型系统归类是实