牛津英语7AUnit 4Integrated Skills.docVIP

教材如何培养良好的饮食习惯和生活方式学生了解并养成健康的饮食习惯和生活方式，听、说、读、写结合在一起进行综合训练，以提高学生综合运用英语能力的一个环节。 识目标：?能通过阅读和听录音获取有关信息，了解关于某人生活方式的具体信息…at all, try 2)Three skills: fit, biscuit, total, point, 2．能力目标：提高学生听、说、读、写及知识自学的综合能力。德育目标：教育学生形成正确的日常饮食习惯和生活方式确立教学目标的依据：根据英语教学大纲规定，通过听、说、读、写的训练，使学生获得英语基础知识和为交际初步运用英语的能力，激发学生的学习兴趣，为进一步学习打好初步的基础教学分析本 Unit 4 Integrated Skills（综合技能训练） 这个题材开展多种教学活动，它与上一单元联系紧密，。本节课是旨在帮助学生了解并养成健康的饮食习惯和生活方式，是将听、说、读、写结合在一起进行综合训练，以提高学生综合运用英语能力的一个环节。 重点与难点：…sentences structure 难点less than, not…at all 的用法 确立的依据:根据教学大纲的要求，及本课在教材中所处的地位和作用。 教材处理：根据对教材的分析，激发学生学习兴趣，使学生在参与的一系列活动中，掌握知识。最后通过四、教学手段：主要以现代化电教手段－－多媒体辅助教学，贯穿整个教学过程。增加了直观性和趣味性，加大了课堂密度，提高了教学效果。 五、教学程序： 新课导入/i?ct=0z=tn=baiduimagedetailword=%D2%A6%C3%F7in=19831cl=lm=-1pn=94rn=1di=405ln=2000fr=fmq=ic=s=se=sme=0tab=width=height=face=is=istype= /i?ct=0z=0tn=baiduimagedetailword=%B7%CA%C5%D6%B5%C4%C8%CBin=14212cl=2lm=-1pn=148rn=1di=90ln=2000fr=fmq=ic=s=se=sme=0tab=width=height=face=is=istype=2#pn154-1 Talk about the pictures ( a fat woman and a strong man) T:Do you know them ? Who are they? The fat woman isn’t healthy.She has died. The stong man is very healthy. (students answer the questions or ask and answer in pairs) T: What should we do if we want to be a healthy person1)lifestylehave a swim /play basketball/sleep well/go on a tip /i?ct=0z=0tn=baiduimagedetailword=%BF%A8%CD%A8%D3%CE%D3%BE%CD%BC%C6%ACin=4907cl=2lm=-1pn=121rn=1di=ln=2000fr=fmq=ic=0s=0se=1sme=0tab=width=height=face=0is=istype=2 /i?ct=0z=0tn=baiduimagedetailword=%B6%F9%CD%AF%CB%AF%C3%DF%CD%BC%C6%ACin=985cl=2lm=-1pn=10rn=1di=665ln=2000fr=fmq=ic=0s=0se=1sme=0tab=width=height=face=0is=istype=2 /gaoqing/03/69/61.jpg 2)diet bread/noodles/rice/dumplings/fruit/vegetables/milk/sweetsThen talk about the food guide pyramids. /i?ct=0z=0tn=baiduimagedetailword=%CA%B3%CE%EF%BD%F0%D7%D6%CB%FEin=12352cl=2lm=-1pn=0rn=1di=140ln=2000fr=fmq=ic=0s=0se=1sme=0tab=width=height=face=0is=istype=2#pn4-1 2、新课的讲解充分地调动了学生的积极性，吸引了全体学生的注意力，达到了教育教学目的，培养学生思想素质、情感素质和英语语言素质。’ lifestyle.