2010高三政治高考第二轮第五课 财政税收和纳税人（专题复习）课件人教版.pptVIP

知识网络 第五课 财政税收和纳税人（分配环节） 一、知识联系：本课属于具体知识（分配环节）。在第四课，三大产业的劳动者通过自己的劳动创造出丰富的物质财富，而这全部的财富，有相当部分要在全社会范围内进行分配，用于国家履行其职能、发挥其作用，第五课就是从社会产品分配（≠个人消费品的分配）的角度对社会经济过程进行分析。其中，财政就是以国家为主体的集中性分配，而税收是组织财政收入的主要来源。 二、知识网络结构：见前 （层层递进：生产→分配→国民收入→财政收入→税收→纳税人） 三、考点具体分析（两大部分,6个考点） 1、能力要求 （1）识记：社会总产值、国民收入（含义/实际内容/意义/增加途径/构成）、财政、财政收入和支出（内容）、税收（含义/基本特征）、税收与其他财政收入形式的区别、纳税人、我国的主要税种（五种四方面) （2）理解：积累和消费的关系、对财政赤字的评价、影响财政收入的因素、依法纳税是公民的基本义务。 2、重要知识点：国民收入的分配（决定因素/分配过程/最终结果）、积累和消费的关系(辩证关系+如何处理)、财政的作用、影响财政收入的因素（如何充分发挥财政的作用）、积极的财政政策、财政政策与货币政策的关系、我国税收的性质和作用、公民应自觉依法纳税。 3、考情分析：从考点分布看，本单元财政的作用、税收的作用、积累和消费的关系、公民依法纳税的必要性等考点在高考中所占比重较大。从题型看，本单元有选择题和主观题两种，历年是以选择题居多，常与时政中的热点问题相结合，并可以与其他单元的知识相结合。从命题方式看，本单元知识多与时政和实际生活相联系，当国家处于非常重大的财政政策变革的年份时期，以及税收方面政策调整时期，本单元可能成为命题的重点内容。近两年，党和国家十分关注民生问题，加强了国家的宏观调控，而财政税收就是国家宏观调控的重要经济手段，因此本单元知识今后在试卷中出现的比例将会有所上升。 4、应试策略：①牢牢掌握主干知识,即核心概念、基本观点和重点理论；②把握知识之间的内在联系，以财政、税收等基本概念为基础，联系生产、分配和消费；国家宏观调控以及国家职能的有关知识；③关注社会热点和焦点（积极的财政政策、增值税转型、燃油税费改革、个人所得税的征税变化），注重培养理解分析能力。 四、考点知识联系 1、经济常识：（1）财政税收与市场经济的联系：都是社义国家对市场经济实行宏观调控的重要手段，可以有效地调节资源配置，促进经济发展；调解社会分配，促进人民生活水平提高；（2）正确处理积累与消费的关系，可联系企业经营者的素质、生产与消费的关系、正确的消费观；（3 ）财政税收与三大产业和劳动者的联系，两者是生产与分配的关系，财政税收分配由三大产业的生产和劳动者的劳动决定，财政分配对生产又有巨大的促进作用；（4）财政、税收与银行的联系，它们都是属于分配环节，都是国家宏观调控的重要经济手段；（5）国民收入的增加和分配，联系经济效益的提高，经济增长方式的转变和我国的分配原则；（6）财政、税收与企业的联系：财政收入主要是企业上缴的利税，要大力增加财政收入，必须发展经济，扩大企业生产，还要在分配中正确处理国家与企业的关系。税收不受企业经营成果好坏的影响，税收可以监督企业的经营。 2、政治常识：（1）财政在经济和社会发展中的重要作用，体现了我国的国家职能；（2）我国税收的性质和作用，体现了我国的国家性质和职能；（3）用公民权利和义务的关系分析，依法纳税是公民应尽的基本义务；（4）我国每年的财政收支计划都是在全国人大会议上审批后开始实施，经过审批的预算方案是国家的重要立法文件，体现全国人大的地位和权力、依法治国原则；（5）国民收入的分配必须正确处理国家与企业个人三者的关系，体现了我国的国家性质和对人民负责的原则。 五、理论联系实际 1、运用财政收入和支出、财政作用的有关知识分析我国当前积极的财政政策，重点掌握财政在调控经济发展中的两方面作用；此外，还有财政在汶川大地震的抗震救灾和灾后重建、推进农村改革发展、推进产业结构优化升级、完善社会保障、提高人们生活水平中的作用；分析我国的财政收入不断增加的原因和意义。 2、根据我国税收政策的调整和变化，分析税收的作用和特征。如：增值税转型以及燃油税费的改革将会促进企业的技术更新与改造，推进产业结构的优化升级，体现了税收是调节经济的重要杠杆；调整个税起征点，体现税收调节社会分配，扩大内需，促进社会公平的作用；消费税征收的变化起到合理地调节消费行为，间接引导投资流向的作用； 3、综合运用财政、税收、银行和消费等方面的知识，对扩大内需，保持国民经济平稳较快增长、加快经济结构调整、发展农村经济、完善社会保障等社会热点进行综合性的考查。 4、依法治税和依法纳税问题