七年级生物上册第三单元第三章第二节水分进入植物体内的途径导学案人教版.docVIP

第二节水分进入植物体内的途径 班级： 姓名： 领导签字 时间 学习目标 1、说出大量根毛对植物吸水的意义。 2、说明水在植物体内的运输途径 3、运用有关绿色植物吸收水和运输水的器官的特点的知识，解释生活和生产中的有关现象。 重点难点： 1、根适于吸水的特点。 2、水分运输的途径 3、导管适于吸收水分的结构特点是难点。 教学课时：1课时 教学过程 预习：（预习时顺带把这些题给做了，试试你的身手呀） 1、根吸收水的部位主要是　　　　　的成熟区。成熟区生有大量的　　　　　。 2、植物的茎内运输水和无机盐的管道是　　　　，它位于茎的　　　　　　　　。 3、每一根导管都是有许多　　　　　、　　　　　　的细胞组成，上下细胞间的　　　　　　已经消失，形成了一根中空的管道。根、茎、叶内的导管连接贯通，这样，根部吸收的　　　　　就能沿着导管运输到　　　　　　　。 4、在　　　　　和　　　　　之间有形成层。形成层的细胞能不断地　　　　　　，形成新的　　细胞和　　　　　细胞，使茎不断长粗。 合作交流：（重点难点都在这里了，课堂上就把它们解决吧） 5、有人统计，一株小麦的根系，一生可以生出7万多条根，总长超过500m。如果把它们的根毛连接起来，总长可达20km。想一想，如此发达的根系及大量的根毛对小麦的生活有何意义？ 6、取一段带叶的茎，把它在水里剪断。然后将靠上的一段迅速放进滴有红墨水的水里，并在阳光下放置3～4h。你会发现，叶脉红了，整个叶片都有些红了，而茎的表面并不见红。请你分析： （1）如果把茎横切和纵切，观察其横切面和纵切面，会发现被染红的部分是　　　　　，其中的一些长长的，中空的管道叫　　　　　　。这种管道除茎以外，在　　　　　　和　　　　　内也有，他们之间是连接贯通的。 （2）以上实验说明，从根部吸收的　　　　　，以及其中溶解的　　　　　，就是沿着　　　　运输到植物提各处的。 7、右图中的枝条上有甲、乙两个大小相同的果实。在长有乙果实的枝条的上、下断分别把树皮环割一圈。过一段时间，两个果实的生长情况分别是： （1）甲果实的生长　　　　　　，原因是　　　　　　； 乙果实的生长　　　　　　，原因是　　　　　　； （2）这个实验说明植物体内的有机物是通过　　　　　　 里的　　　　　　向　　　　运输的。 8、俗话说“树怕剥皮”，这种说法有科学道理吗？为什么？ 9、在热带雨林有些树木的茎干上往往长着许多毛茸茸的根，这些根暴露在空气中，叫气生根。你认为这些气生根有哪些作用？ 课后测试：（走出教材，迁移发散，你的能耐是不是真的有长进了？） 一、选择题 10、根吸水的主要部位是根尖的（　　）。 A、根冠　　B、分生区　　C、生长区　　D、成熟区 11、移栽植物的幼苗时总要带着一个土坨，这是为了（　　）。 A、保留水分和无机盐　B、避免伤害根冠　C、避免伤害根尖分生区　D、避免伤害根毛及幼根 12、杨树的茎能逐年加粗，是因为它的茎中有（　　）。 A、表皮　　B、韧皮部　　C、形成层　　D、木质部 13、竹的茎不能逐年加粗，是因为它的茎中没有（　　） A、表层　　B、韧皮部　　C、形成层　　D、木质部 14、把幼嫩的茎掐断，从茎的断面上会渗出汁液，这种汁液成分是（　　） A、水　　B、无机盐　　C、有机物　　D、水和无机盐 15、甘薯中含较多糖分的原因是（　　） A、甘薯叶光合作用制造的有机物通过筛管运输到根 B、甘薯叶光合作用制造的有机物通过导管运输到根 C、甘薯叶光合作用制造的有机物通过筛管和导管运输到根 D、甘薯根吸收了土壤中的水分和无机盐自己制造了糖分 16、成熟区生有大量的根毛，其存在的意义是（　　） A、使根系更加牢固　　B、扩大根系的分布范围　　C、使根向下生长　　D、增加吸水面积 17、下列哪项与水的吸收、运输和利用无关？（　　） A、根、茎、叶、花和果实中的导管连接起来 B、光合作用过程中有水的参与 C、大量的根毛增加了从土壤中吸收水的面积 D、形成层细胞的分裂使导管不断加粗 18、根吸收的水分进入到根的内部，再运输到叶片一般不需要经过的结构是（　　） A、根尖以上结构　　B、茎的木质部　　C、叶脉的导管　　D、茎的韧皮部 19、下列结构中没有导管的是（　　） A、茎　　B、叶　　C、韧皮部　　D、根 20、多年生木质茎能逐年加粗原因是（　　） A、韧皮部细胞不断分裂　　　　B、形成层细胞不断分裂　　 C、木质部细胞不断分裂　　　　D、木栓层细胞不断分裂 21、在水分通过导管向上运输的演示实验中被红墨水染红的部分是（　　） A、韧皮部　　B、木质部　　C、形成层　　D、树皮 22、根吸收水分的主要部位和有导管的部位分别是（　） A、成熟区、成熟区　　B、分生区、