七年级数学下：7.3.2 单项式与多项式相乘（教案）北京课改版.docVIP

课题：§7.3.2单项式与多项式相乘 教学目标： 1.知识目标： （1）. 2.能力目标： 在法则的推导过程中，培养学生观察、归纳、猜想、论证的能力，体验和学习研究问题的方法； 通过法则的几何背景、运算的转化，渗透数形结合和转化的数学思想； （3） 培养学生观察、分解图形的能力.[来源:学科网] 培养学生严谨认真的学习态度，做到步步有据；[来源:Z_xx_k.Com] . 教学重点：单项式与多项式相乘的法则及运用. 教学难点：单项式与多项式相乘时的符号问题；法则的图形认识. 教学方法：引导发现法、练习法 教学用具：多媒体、实物投影 教学过程： 旧知识的复习： 1.单项式与单项式相乘的法则？ （学生举例说明） 2.什么叫多项式？指出多项式的各项？（学生举例说明） 强调：多项式的每一项包括它前面的性质符号.[来源:学科网ZXXK][来源:Zxxk.Com]）=?）=?））） 法则：单项式与多项式相乘： 就是用单项式分别去乘多项式的每一项；[来源:Zxxk.Com]. 式子表示：.（表示单项式，表示多项式） 几何图形解释：注意问题：（1）. 2.应用举例： 例1 计算： （1））（3）.）＝. （2）））））. 练习：判断下列运算是否正确？为什么？并改正： （1）； （2））.[来源:学科网ZXXK]. 解：原式＝[来源:Zxxk.Com]. 强调：（1））. 例3 化简求值：,其中. 解：原式＝＝＝. 当时， 原式＝ 注意问题：运算顺序；有同类项随时合并同类项.[来源:学科网]例4 如图，计算四边形AECF的面积：（学生讨论，选择最佳方案） 分析：S四边形AECF＝S长方形ABCD－S梯形ADGF-S三角形GCF－S三角形AHE-S梯形HBCE[来源:学科网ZXXK] ＝ ＝. 注意问题： （1）求不规则图形的面积求规则图形的面积 （2）.[来源:学+科+网Z+X+X+K]目标：P45－46 课堂小结： 通过本节课的学习，你有哪些收获和体会？（学生畅所欲言后，教师总结） 知识方面：单项式乘以多项式的法则；式子表示；几何解释；依据； 注意问题； 能力方面：归纳总结法则的能力，计算能力， 数学思想方面：[来源:Zxxk.Com] （1）体现了“化归转化”的数学思想（2）. 作业： 书P83/（A组）8； P84/（A组）9； P85/（B组）5；6（1）. 思考题：已知 ，求的值. 解：[来源:Z#xx#k.Com] .＝216＋36－6.m ma a b c 转化 乘法分配律 单项式乘以单项式法则 7a6b 转化 转化 mb mc