七年级语文《望岳》、《宣州谢朓楼饯别校书叔云》长春版知识精讲.docVIP

七年级语文《望岳》、《宣州谢朓楼饯别校书叔云》长春版 【本讲教育信息】 一、教学内容： 《望岳》、《宣州谢朓楼饯别校书叔云》 【具体教学过程】 《望岳》 （一）学习目标 1、通过理解诗歌内容，了解诗中描绘的风光、景色。作者简介：杜甫（712－770）：唐诗人。字子美，诗中尝自称少陵野老。祖襄阳（今属湖北），自其曾祖时迁居巩县（今属河南）。杜审言之孙。自幼好学，知识渊博 ，颇有政治抱负。开元后期，举进士不第，漫游各地。天宝三载（744年）在洛阳与李白相识。后寓居长安（今属陕西）将近十年，未能有所施展，生活贫困，逐渐接近人民，对当时的黑暗政治有较深的认识。靠献赋始得官。及安禄山军陷长安，乃逃至凤翔，谒见肃宗，官左拾遗。长安收复后，随肃宗还京，寻出为华州司功参军。不久弃官往秦州、同谷。又移家成都，筑草堂于浣花溪上，世称浣花草堂 。一度在剑南节度使严武幕中任参谋，武表为检校工部员外郎，故世称杜工部。晚年携家出蜀，病死湘江途中。一说饫死耒阳。其诗大胆揭露当时社会矛盾，对统治者的罪恶作了较深的批判，对穷苦人民寄以深切同情。善于选择具有普遍意义的社会题材，反映出当时政治的腐败，在一定程度上表达了人民的愿望。许多优秀作品 ，显示出唐代由开元、天宝盛世转向分裂衰微的历史过程，其诗多涉及社会动荡、政治黑暗、人民疾苦，故被称为“诗史”。在艺术上，善于运用各种诗歌形式，风格多样，而以沉郁为主；语言精练，具有高度的表达能力。继承和发展《诗经》以来的优良文学传统，成为我国古代诗歌的现实主义高峰，起着继往开来的重要作用。《兵车行》、《自京赴奉先县咏怀五百字》、《春望》、《羌村》、《北征》、《三吏》、《三别》、《茅屋为秋风所破歌》等诗，皆为人传诵。但有些作品也存在着较浓厚的“忠君”思想。杜甫生活在唐代由盛转衰的历史时期，其人忧国忧民，人格高尚，诗艺精湛，被誉为“诗圣”。有《杜工部集》传世。 写作背景：这首诗写于唐玄宗开元二十三年（735），这首诗是杜甫的早期作品。杜甫赴洛阳应试落第唐玄宗开元二十四年（736），年轻的诗人离开了长安，到兖州去省亲——其父杜闲当时任兖州司马。此后大约三四年内，他一直在山东、河北一带漫游，结交了不少朋友这诗是游泰山时所作。泰山为东岳，是五岳（西岳华山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山）之首。近岳而望，并未登山，所以题为“望岳”。望岳 唐 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。中华语言博大精深，奥妙无穷，尤其是古诗词语言更是凝练有加，真可谓一字千金。有一个“望”字，却句句写向岳而望，并且角度有别，有远有近，有虚有实。试以两句一组看看“望”的角度有怎样的不同？ 明确： 2）“岱宗夫如何？齐鲁青未了说的是泰山山脉，它在山东中部，从东平湖东岸一直延伸到淄博市南，长约200公里。“岱宗”，古代认为泰山是五岳之宗。是个虚词，首句意思只在“如何”（怎么样）上，试比较“岱宗如何”和“岱宗夫如何”在语气上有什么不同？（加“夫”则惊奇、赞叹之情更明朗，也更强烈。）泰山位于古代齐、鲁两国之间，其北为齐，其南为鲁，齐、鲁之“青”，是泰山掩映的结果。“未了”，绵绵不尽之意。这里，诗人想说的是，你想知道泰山是个什么样子吗？请看，它那苍翠的山色掩映着辽阔无边的齐鲁大平原。这是借齐鲁两地来烘托泰山那拔地而起、参天耸立的形象。是如何写的？ 没有抽象地说，而是别出心裁地写出自己的体会，以距离之远来烘托出泰山的高。 3）“造化钟神秀，阴阳割昏晓”“钟”将大自然人格化、拟人化，把大自然写得有情有义。“割”字锤炼得极好，“割”，意为山高如剑锋，所以用“割”字。山北少见日光山南日光照耀，所以一山昏晓不同。从山的北面看，那照临下土的阳光就像被一把硕大无朋的刀切割断了一样，突出了泰山遮天蔽日的形象。“荡胸生云，决眦入归鸟你的语言再现当时的画面。 “荡胸”，心头涤荡，胸襟为之开阔。“荡胸”句的意思是，山上层云叠起，冲击涤荡着心胸，胸襟为之开阔。“决眦”，眼睛睁大，眼角欲裂，形容极力张大眼睛。“眦”，眼眶。“入”，收入眼里，看到。“荡胸生层云，决眦入归鸟”含蓄蕴藉，意在言外，诗人凝望泰山“云”“归鸟”，不觉时间已久，连眼睛都酸困了，这不正流露了诗人对泰山情有独钟，热爱有加吗？ “会当凌绝顶，一览众山小”意蕴丰厚，有一种哲理美。这是化用孔子的名言：“登泰山而小天下”。说明了什么？（这是诗人神游玉皇顶之所见，故谓之虚景。） 这两句既写了泰山的巍峨高耸，也表达了诗人的壮志和毅力，它不是诗人要攀登泰山极顶的誓言，也是诗人要攀登人生顶峰的誓言，它激励着我们在人生的道路上往直前。 你能看出诗人因科举失败后消极颓废情绪吗？那整首诗给你的感受是什么？ 诗人热情赞美了泰山的神奇秀丽，流露出了对祖国河山的热爱之情。尤其是