初二大气压强论述.doc

大气压强 一、教学目标 1.知识目标 知道大气压的存在和标准大气压的大小 知道大气压的大小可以用气压计来测量，了解大气压随高度的增大而降低的关系 掌握大气压强的测量实验 知道大气压强与空气流速的关系 2.能力目标 了解测量大气压强的方法通过实验探究，初步了解流体压强与流速的关系 1.重点： 掌握大气压强的测量实验 知道大气压强在生活中的应用 掌握大气压强与流速的关系 难点: 大气压强测量与应用 能够解释现实生活中流体压强与流速的关系 讲授法、举例法 授课过程 知识点1.大气压强的存在 1.概念：大气对浸在它里面的物体的压强叫做大气压强，简称大气压，一般有p0表示。 2.产生原因：09嘉兴）下列哪一事例可以说明大气压的存在 A．用吸管吸牛奶 B．棒冰融化 C．手握橡皮圈发生形变 D．水往低处流 答案：A 例3 （09湖南娄底）．下列事例中，利用大气压作用的是 A．小王将新鲜空气吸入肺里 B．医生用针筒把药水推入病人肌肉中 C．小李用图钉把地图钉在墙上 D．深水潜水员要穿特制的抗压潜水服 例4 对下列各种现象的解释正确的是 人跳起来或物体被抛向高处，总要落回地面，这是由于大气压作用的缘故 人生活在大气中并没有被压的感觉，这说明大气压是很小的 吸盘式挂衣钩能紧贴在平整的玻璃板或瓷砖上，是因为它能产生很大的吸力 人在大气中没有被压的感觉，是因为人体内也有压强及长期生活在大气中习惯了 例5 在瓶内点燃浸过酒精的棉花，立即用剥皮的熟鸡蛋堵住瓶口，鸡蛋会被吞进瓶内，是因为（ ） A、瓶口由于膨胀，使鸡蛋掉进去 B、瓶内热气把鸡蛋吸进去 C、鸡蛋受到重力作用 D、瓶内空气变冷，气压变小，外界大气压将鸡蛋压进去 ★ 课堂练习 马德堡半球实验证明了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。大气压的存在 自来水笔吸墨水时，用手捏橡皮管再松开，墨水就被吸进橡皮管中去了。捏橡皮管的目的是 ；松开时，墨水在 的作用下进入橡皮管中。排出橡皮管内的空气 大气压 2．下列事例中不属于利用大气压的是(　　) A．用离心泵把深井中的水抽上来　　　B．在茶壶盖上做了一个小孔 C．帕斯卡用几杯水就撑裂了木桶　　　D．夏天我们使用吸管喝饮料 3．医生为病人打针前，先把针管里的活塞推到底端，然后把针头插入药液中，提起活塞，药液在＿＿＿＿＿＿＿力的作用下进入针管里．大气压 用嘴将一个小空瓶内的空气吸出，小瓶会被“吸”在嘴唇上，原因是 嘴把瓶吸住 瓶内所剩空气作用的结果 嘴边的唾液把瓶粘住 大气压把小瓶压在嘴唇上 知识点2.大气压强的测量 1.大气压的测定实验：托里拆利实验。 实验过程：在长约1m，一端封闭的玻璃管里灌满水银，将管口堵住，然后倒插在水银槽中放开堵管口的手指后，管内水银面下降一些就不在下降，这时管内外水银面的高度差约为760mm。 原理分析：在管内，与管外液面相平的地方取一液片，因为液体不动故液片受到上下的压强平衡。即向上的大气压=水银柱产生的压强。 结论：大气压p0=760mmHg=76cmHg=1.01×105Pa(其值随着外界大气压的变化而变化) 说明： 实验前玻璃管里水银灌满的目的是：使玻璃管倒置后，水银上方为真空；若未灌满，则测量结果偏小。 本实验若把水银改成水，则需要玻璃管的长度为10.3 m 将玻璃管稍上提或下压，管内外的高度差不变，将玻璃管倾斜，高度不变，长度变长。 2.标准大气压： 支持76cm水银柱的大气压叫标准大气压。 1标准大气压=760mmHg=76cmHg=1.01×105Pa 2标准大气压=2.02×105Pa，可支持水柱高约20.6m 例6. （09兰州）.如图所示 ，利用托里拆利实验装置测量大气压强时，当玻璃管内的水银柱稳定后，在玻璃管的顶部穿一小孔，那么管内的水银液面将 A.保持不变 B.逐渐下降，最终与管外液面相平 C.逐渐上升，最终从小孔中流出 D.稍微下降一些 例7. （2010?龙岩）某同学做托里拆利实验，测得玻璃管内水银柱比槽内水银面高出76cm，下面的哪些措施可以使这个高度差改变（　　） A．往槽内加入少许水银 B．使玻璃管稍微倾斜一点C．把玻璃管往上提一提 D．把实验移到高山上去做 例8. 在托里拆利实验中，测出的大气压小于实际的原因可能是（　　） 在玻璃管中混进少许空气 B．将玻璃管稍微倾斜一些 C．将玻璃管稍压下一些 D．玻璃管的长度不足70cm 例9. 用托里拆利实验测大气压值时，应注意