中学实验l室安全管理措施.docVIP

中学实验室安全管理原则：防为主、重教育、勤指导、有预案、备器材。 安全是正常实验教学活动不可分割的一部分。 所谓安全就是防止实验教学活动中热能、电能、机械能、化学能等能量对的师生身体的伤害。 （１）?? 日显重要 A对自身健康重视；.法律意识增强；有关法律的不完备；风险转移机制没有建立；管理难度加大。 B预防为主 实验教师要具有实验事故起因和控制的专门知识，要清楚什么器材容易产生伤害，例如在化学实验室中，酒精灯发生事故的概率较大，我们就要注意对教育学生如何做，为什么必须这样做，否则会如何。 酒精灯的使用中有很多学问：如何点燃酒精灯、如何划火柴、装多少酒精、什么时候装酒精、如何让外焰充分接触被加热物体、如何熄灭酒精灯。 要特别注意第一次，曾有报道说，某校学生第一次做气体制取实验过程中，没有检查装置气密性的学生达百分之四十。 在第一次使用某种仪器时，一定要花较多的时间讲清楚使用方法，注意事项，危险可能等事项。 实验教师应对实验教学潜在的危险有预测，特别要注意对学生在实验中的发生的失误和错觉引发的事故；要清楚怎样防止伤害的发生；一旦发生了事故应采取什么样的应急措施。 C加强对学生分组实验的巡回指导 在巡回指导过程中一定要及时纠正事故的苗头，要及时发现问题，及时提醒，及时解决，决不能掉以轻心。 要教育学生戴好防护用具，保护人身的有关部位不受伤害，如防护眼镜就可以防护化学药品的飞溅和烟雾，屏蔽强光和有害光线。 （２）?? 安全环节 A.实验室：险房、棚顶、墙壁、地面、窗户玻璃、门。 实验室地面要平整防滑，通道地面应无突出物、障碍物。有些学校为了美观，在实验室地面铺设了釉面砖，但防滑性能不如混凝土水磨地面，学生很容易滑倒，要特别注意。阶梯教室的通道应是坡形，建设成阶梯通道的要注意教育。 窗户玻璃破损的及时更换，避免伤及学生。 公共场所的门应向外开。当门变形的危急时刻，用手拉门的力量不如用脚蹬门的力量大。当很多人聚集在门前的时候，向内开的门不能很快打开，而向外开的门，会在众人的拥挤下，立刻打开。 实验室的门不宜设门槛，特别是与仪器室准备室相通的门不应设置门槛，这样方便仪器小车的出入，有利于师生的安全。 B.仪器质量：有裂纹的玻璃仪器不能使用，不论是烧器还是容器。 C.仪器使用。 要按规则正确使用，教师要向学生讲清楚应当怎样使用、为什么要这样使用、不正确使用可能带来的后果，很多教师只注意告诉学生应怎样做，而严重忽略了后两项的教育。 北京等地的一些学校设计的模拟实验可以形象地甚至夸张地显示错误操作的后果。 划火柴前应关闭火柴盒，曾见过把整盒火柴烧着的报道。 酒精灯里的酒精容量不能超过五分之四，不能少于三分之一。酒精多了容易溢出，酒精过少，酒精蒸汽就过多，两者都容易燃烧着火。 试管夹使用时，手要拿长柄，但有报道说，一学生用大拇指压试管夹的短柄，使试管脱落。 液体试剂瓶必须用大拇指和食指握住瓶身，标签向手心，倾倒完毕应将瓶口刮擦一下。有报道说，一学生用手拿硫酸瓶的盖，结果硫酸瓶掉在地面，造成轻微伤害；由于瓶口有残余硫酸，会腐蚀皮肤。 金属钾、钠没有擦净煤油就放入水中，这样，刀切面大量释放热量，而被煤油包围的那几面，释放热量有限，极容易引起爆炸。 D.设备 实验室电源开关的位置要安全，学生不容易触到，与水源有一定的安全距离，要有漏电保护装置，裸露或老化的电线要立即更换。 实验室通风设备所带来的安全问题是隐性的。 通风的作用就是将含有较多有害气体的实验室空气排放到大气中稀释，如果没有排风设备、排风设备指标不合要求、排风设备安装位置不对，对师生健康都有不利影响。 有些化学实验室虽然安装了管道通风设备，但效果并不好，当设备开动时，只听见设备的响声，看不到纸条的飘动。 按照学校建筑规程化学实验室的排风扇应设在外墙靠地面处。风扇的中心距地面不宜小于300mm。风扇洞口靠室外的一面应设挡风设施；室内一面应设防护罩。真正照此办的实验室非常少，绝大多数的排风扇都设在窗户上面，殊不知大多数有害气体的比重大于空气。 一些学校安装的排风扇不考虑其功率和换气量。假设，某化学实验室的面积为70平方米，屋高4米，其容积为280立方米，理想的换气量是应在十分钟内将气体交换完毕。 E.器材选择和准备。 教师要准备一些木块，供学生垫酒精灯使用，以利于外焰利用。笔者曾见过学生用手端酒精灯给试管加热的现象。 笔者曾见过教师在“液体内部压强实验”用大烧杯做盛液筒，结果在夹持过程中，一女同学被破碎的玻璃片扎伤。这就是教师准备的不当。烧杯是用于加热的，杯壁比较薄，且有卷边，根本不适合做本实验。 玻璃管和玻璃棒都需要教师自行切割，切割以后，其断口很锋利，必须进行熔光处理，消除断口的毛刺，否则学生使用时，非常容易划伤皮肤。 有些材料的准备要充分考虑到材料的特性，例如澄清的石灰水如果提前准备的时间太