日新又新我新++教学设计(二).docVIP

日新又新我常新 教学目标 情感态度、价值观目标：初步树立完善自我的信心，全面、发展地认识自己。 能力目标：初步学会用全面的观点、发展的观点分析事物的能力。 知识目标：知道全面、发展地认识自我的重要性; 知道认识自我的途径。 教学重点 （1）用发展的眼光认识自己。 （2）用全面的眼光认识自己。 （3）利用不同的途径全方位认识自己。 教学难点 （1）用发展的眼光认识自己。 （2）用全面的眼光认识自己。 （3）利用不同的途径全方位认识自己。 课时安排 2课时 教学方法 体验活动教学法 教学过程 导入新课： 如今，随着社会的不断发展，人们对于自我认识的程度，对其自身发展而言，尤显重要。一个人在自己的生活经历中，能否真正认识自我、肯定自我，将在很大程度上影响或决定着一个人的前程与命运。换句话说，你可能渺小而平庸，也可能美好而杰出，这在很大程度上取决于你能否正确认识自己。 青蛙的故事 森林中举办“大”比赛，老虎走上擂台，动物们高呼“大”。大象登场表演，动物们也欢呼“大”。这时，台下角落里的一只青蛙气坏了，难道我不大吗？青蛙“嗖”的跳上一块巨石，拼命地鼓起肚皮，并神采飞扬地高喊：“我大吗？” “不大！”传来一片嘲讽之声。青蛙不服气，继续鼓肚皮。随着“嘭”的一声，肚皮鼓破了。可怜的青蛙致死也不知道它到底有多大。 思考：你想对青蛙说些什么？ 一、日新又新我常新（板书） （一）自我新认识（板书）