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BIM技术融入高校工程管理教学的思考 　　摘要：随着建筑业的飞速发展，BIM技术的广泛应用已成为建筑业的一个发展趋势。与国外发达国家相比，BIM技术的研究在中国还处于起步阶段。考虑BIM在国内广阔的发展前景，对开设 　　高校工程管理专业培养方案进行改革，将BIM技术融入现有课程中，以培养满足行业需求的新型人才非常必要。文章分析了传统工程管理专业教学中存在的问题，提出了基于BIM技术的工程管理课程改革建议。 　　关键词：工程管理；BIM技术；课程改革 　　中图分类号：G642；TU198 文献标志码：A 文章编号： 　2015 　　BIM即建筑信息模型（Building Information Modeling）的英文缩写，实质是通过创建三维建筑模型，利用和共享模型中的信息，保障建设项目设计、建造和运营管理过程的无缝对接和项目相关方的信息畅通，实现项目周期全过程在手段和方法上的信息化。随着建筑业的飞速发展，BIM技术的广泛应用已成为一个大趋势。传统专业培养方案的缺陷一直制约着工程管理学科的发展，而BIM技术的产生给工程管理专业课程改革提供了一个很好的平台。 　　一、BIM技术在国内外的应用现状 　　BIM技术目前在国内外得到了广泛应用，尤其是美国、新加坡和日本。美国是较早启动建筑信息化研究的国家，发展至今，BIM研究与应用都走在了世界前列。早在2003年， GSA下属的公共建筑服务（Public Building Service）部门的首席设计师办公室（Office of the Chief Architect，OCA）推出了全国3D-4D-BIM计划[1]；2006年10月，USACE发布了为期15年的BIM发展路线规划；美国建筑科学研究院于2007年发布NBIMS，旗下的Building SMART联盟（Building SMART Alliance，BSA）负责BIM应用研究工作[2]；2011年，BCA发布了新加坡BIM发展路线规划（BCA’s Building Information Modeling Roadmap），规划明确提出推动整个建筑业在2015年前广泛使用BIM技术； 2009年是日本的BIM元年，到目前为止，日本33%的施工企业已经应用BIM[3]技术。 　　发达国家正逐步将BIM技术融入到高校工程管理教学中，并进行了一系 　　列课程研究和改革。如奥本大学Auburn University 在本科生课程中开设面向施工专业学生的BIM软件课程，通过实践发现，与相邻建筑院系学生相比他们的学生具有更强的能力[4]；伍斯特理工学院（Worcester Polytechnic Institute， WPI）将BIM应用到土木和环境工程专业的一些课程中，提高了学生完成作业的速度和效率。 　　与发达国家相比，中国BIM技术的应用范围比较局限，BIM理念还没有完全贯穿到高等院校建筑与工程专业中。2003年，中国建筑行业开始关注BIM技术，目前的应用以设计公司为主，各类BIM咨询公司、培训机构，政府及行业协会也开始越来越重视BIM的应用价值和意义。到目前为止，中国只有少部分高校开设了完整的BIM课程。如清华大学在计算机应用课程专门开设了BIM课程，教师根据技术发展的状况，随时加入一些新的技术[5]；深圳大学土木工程学院与清华斯维尔公司建立了长期合作关系并在公司内部设立了学生实习基地培养；2012年 华中科技大学土木工程与力学学院与广州优比建筑咨询有限公司合作率先开设国内首个BIM方向工程硕士课程，培养BIM综合管理人才。 　　二、BIM技术在国内的应用前景 　　随着中国城镇化进程的加快，国内建筑业高速发展，BIM技术在建筑业的快速渗透与广泛应用已成为必然 。2003年，建设部“十五”科技攻关项目建议书中将BIM技术 　　写入其中。2011年，建设部住建部《2011―2015年建筑业信息化发展纲要》将BIM技术作为行业“十二五”信息化发展的重点之一。纲要一经发布，行业开始重视BIM技术，BIM技术发展比较快。此外，地方政府也在努力推动BIM技术的应用。2014年10月29日《上海BIM技术应用推广指导意见》要求，从2017年起，上海市投资额1亿元以上或单体建筑面积2万平方米以上的政府投资工程、大型公共建筑、市重大工程，申报绿色建筑、市级和国家级优秀勘察设计、施工等奖项的工程，实现设计、施工阶段BIM技术应用；世博园区等六大重点功能区域内的此类工程，全面应用BIM技术。北京、山东、陕西、广东等地也相继推出BIM技术应用推广政策与标准。BIM技术主要有三大应用：一是在设计阶段，实现三维集成协同设计，提高设计质量与效率，并可进行虚拟施工和碰撞检测，为顺利高效