2016高中新课程选修模块复习及建议.pptVIP

一、IB模块分析及特点谢谢大家! 时间安排 知识梳理 08年上海卷： 计算题。本大题中第20题为分叉题，分A类、B类两题，考生可任选一题.若两题均做，一律按A类题计分. A类题（适合于使用一期课改教材的考生） 20A.（10分）汽车行驶时轮胎的胎压太高容易造成爆胎事故，太低又会造成耗油量上升.已知某型号轮胎能在－40℃～90℃正常工作，为使轮胎在此温度范围内工作时的最高胎压不超过3.5 atm，最低胎压不低于1.6 atm，那么在t＝20℃时给该轮胎充气，充气后的胎压在什么范围内比较合适？（设轮胎容积不变） 20B 略。 08年广东卷： 13、14两题为选做题，分别考查3－3（含2－2）模块和3－4模块，考生应从两个选做题中选择一题作答。 13.(10分)（1）如图所示，把一块洁净的玻璃板吊在橡皮筋的下端，使玻璃板水平地接触水面.如果你想使玻璃板离开水面，必须用比玻璃板重力　　　.的拉力向上拉橡皮筋，原因是水分子和玻璃的分子间存在　　　　作用.（2）往一杯清水中滴入一滴红墨水，一段时间后，整杯水都变成了红色.这一现象在物理学中称为　　　　现象，是由于分子的　.　　　而产生的，这一过程是沿着分子热运动的无序性　　　 的方向进行的。08年江苏卷：12.选做题(请从A、B和C三小题中选定两小题作答，如都作答则按A、B两小题评分。) A.(选修模块3-3)(12分) (1)空气压缩机在一次压缩过程中，活塞对气缸中的气体做功为2.0×105 J，同时气体的内能增加了1.5×l05 J.试问：此压缩过程中，气体(填“吸收”或“放出”)的热量等于J. (2)若一定质量的理想气体分别按下图所示的三种不同过程变化，其中表示等压变化的是(填“A”、“B”或“C”)，该过程中气体的内能(填“增加”、“减少”或“不变”). (3)设想将1 g水均匀分布在地球表面上，估算1 cm2的表面上有多少个水分子?(已知1 mol水的质量为18 g，地球的表面积约为5×1014 m2，结果保留一位有效数字) B.(选修模块3—4)(12分) C.(选修模块3—5)(12分) 08年山东卷： 36.( 8分)【物理3—3】喷雾器内有10L水，上部封闭有1 atm的空气2L。关闭喷雾阀门， 用打气筒向喷雾器内再充入1 atm的空气3L(设外界环境温度一定，空气可看作理想气体)。(1)当水面上方气体温度与外界温度相等时，求气体压强，并从微观上解释气体压强变化的原因。 （2）打开喷雾阀门，喷雾过程中封闭气体可以看成等温膨胀，此过程气体是吸热还是放热?简要说明理由。 37.( 8分)【物理3－4】 38.( 8分)【物理3－5】 08年宁夏卷： （二）选考题（共45分，请考生从给出的4道物理题、3道化学题、2道生物题中每科任选一题做答，燕用2B铅笔在答题卡上把所选题目的题号涂黑。注意所做题目的题号必须与所涂题目的题号一致，在答题卡选答区域指定位置答题。如果多做，则每学科按所做的第一题计分。） 课程标准要求： （一）分子动理论与统计思想 1. 内容标准: （1）认识分子动理论的基本观点，知道其实验依据。知道阿伏加德罗常数的意义。例1 估测油酸分子大小，体会建立模型和估测方法在研究物理问题中的应用。例2 观察并解释布朗运动。 （2）了解分子运动速率的统计分布规律。认识温度是分子平均动能的标志。理解内能的概念。 （3）用分子动理论和统计观点解释气体压强。 （4）通过调查，了解日常生活中表现统计规律的事例。 2．活动建议: （1）投掷硬币，分别计算投掷10次、100次、500次时，硬币正反面出现次数的百分率。 （2）跟踪记录天气预报中的“降水概率”和实际的降水情况，对不同季节降水预报的准确度做出评价。 课程标准要求： （二）固体、液体与气体 1.内容标准: （1）了解固体的微观结构。会区别晶体和非晶体，列举生活中常见的晶体和非晶体。例1 用熔化的石蜡显示云母片和玻璃片的各向异性与各向同性。 （2）了解材料科学技术的有关知识及应用，体会它们的发展对人类生活和社会发展的影响。例2 知道半导体的一些特点，了解半导体技术在生活、生产中的应用。例3 初步了解纳米材料的特性，关注纳米材料的研究和应用。 （3）了解液晶的微观结构。通过实例了解液晶的主要性质及其在显示技术中的应用。 （4）通过实验，观察液体的表面张力现象，解释表面张力产生的原因，交流讨论日常生活中表面张力现象的实例。例4 在装满水的杯子内轻轻放入一些小硬币，观察杯边水面的形状。 课程标准要求： （二）固体、液体与气体 （5）通过实验，了解气体实验定律，知道理想气体模型。用分子动理论和统计观点解释气体压强和气体实验定律。 （6）知道饱和汽、未饱和汽和饱和气压。了解相对湿度。举例说明空气的相对湿度对人