第9单元-计与统计案例-数学(理科)-人教A版.ppt

第55讲 │知识梳理 通过求Q＝(y1－bx1－a)2＋(y2－bx2－a)2＋…＋(yn－bxn－a)2的最小值而得出回归直线的方法，即求回归直线，使得样本数据的点到回归直线的距离的平方和最小，这一方法叫做最小二乘法． 7．回归分析的基本思想及其初步应用 (1)回归分析是对具有______关系的两个变量进行统计分析的方法，其常用的研究方法步骤是画出________，求出回归直线方程，并利用回归直线方程进行预报． (2)对n个样本数据(x1，y1)、(x2，y2)、…、(xn，yn)，________称为样本点的中心． (3)除用散点图外，还可以用样本相关系数r来衡量两个变量x，y相关关系的强弱，其中 相关 散点图 烯谓锌霸峙恃梆氛寐罩涣太瞧少芬柔赡殿冗谅账迄每决脂庸粪松枯唐饲旧第9单元-统计与统计案例-数学(理科)-人教A版第9单元-统计与统计案例-数学(理科)-人教A版 第55讲 │知识梳理 淆盂棠诸载娠祥晒蹭骚陕名蒜龙栅室抄缎铃纷锭截别哨疤军匣仙明闸铡芋第9单元-统计与统计案例-数学(理科)-人教A版第9单元-统计与统计案例-数学(理科)-人教A版 第55讲 │知识梳理 当r＞0，表明两个变量________，当r＜0，表明两个变量________，r的绝对值越接近于1，表明两个变量的线性相关性越强；r的绝对值越接近于0，表明两个变量之间____________线性相关关系，通常|r|________时，认为这两个变量具有很强的线性相关关系． (4)用相关指数R2来刻画回归的效果，公式是 正相关 负相关 几乎不存在 ＞0.75 诈娃痊锌钮哉蚌择差胀酸雾藉毖喜砂吠竖逮遵桑铃痉磷哀肢睬犯谨剪尘帕第9单元-统计与统计案例-数学(理科)-人教A版第9单元-统计与统计案例-数学(理科)-人教A版 第55讲 │知识梳理 R2的值越大，说明残差平方和越小，也就是说模型拟合效果______． 8．独立性检验的基本思想及其初步应用 (1)若变量的不同“值”表示____________________，则这类变量称为分类变量． (2)列出的两个分类变量的______表，称为列联表． (3)利用随机变量K2来判断“两个分类变量有关系”的方法称为____________． 独立性检验公式K2＝_____________________. (4)在独立性检验中，常用______________和______________来直观地反映数据情况． 越好 个体所属的不同类别 频数 独立性检验 二维条形图 三维柱形图 犁恳果桅绚堰耿俩凰腻敢抽磺缺诗欣毛桔阴饯减护且翱枚禽徐大授诡局夸第9单元-统计与统计案例-数学(理科)-人教A版第9单元-统计与统计案例-数学(理科)-人教A版 要点探究 第55讲 │要点探究 ?　探究点1　线性相关关系的判定 例1 观察下列各图形： 瓜冬祟蛊刺揽功疯炕耸陌裴咨止市绥恼些爵赊撞爬侩少劳璃淫抚滞捣尹挖第9单元-统计与统计案例-数学(理科)-人教A版第9单元-统计与统计案例-数学(理科)-人教A版 第55讲 │要点探究 其中两个变量x、y具有相关关系的图形是(　　) A．①② B．①④ C．①②④ D．②③④ 例1　[思路]根据相关关系的概念直接判断． C　[解析] 相关关系有两种情况：所有点看上去都在一条直线附近波动，是线性相关；若所有点看上去都在某条曲线(不是一条直线)附近波动，是非线性相关．由图可以看出，①②是线性相关，④是非线性相关的．只有③是不相关的．选C. [点评]散点图的最大优点就是直观，并且制作散点图也较为方便，因此散点图在判断两个变量是否相关的过程中起着重要作用． 限嗅憨佬圣量沙怀忻巡弛抑炬刁纹息瞒奇柞嚼谗李皿灵幅佬翟疟戏佳钟喂第9单元-统计与统计案例-数学(理科)-人教A版第9单元-统计与统计案例-数学(理科)-人教A版 第53讲 │ 要点探究 2 [思路] 先求出抽取比例，再用这个比例分别乘以各层的人数，即得各层应抽取的人数． 揉舟沛破庙眉评萤慧抬淀坍劣挝灯炔者控骋跟蛛羡迫填肠同襟庆诸丁拽酣第9单元-统计与统计案例-数学(理科)-人教A版第9单元-统计与统计案例-数学(理科)-人教A版 第53讲 │ 规律总结 规律总结 1．简单随机抽样 简单随机抽样是最简单、最基本的抽样