2016六级数学下册比例的整理和复习课件人教.pptVIP

整理和复习 教学目标 1．通过复习，使同学们能够正确判断出应用题中所涉及的相关联的量成什么比例关系。 2．能够利用正反比例的意义正确、熟练地解答应用题。 1.下面每组里两个比能不能组成比例？为什么？ 旧知检测 5. 用５、２、１５、６四个数组 成两个比例。 复习一、说一说：什么是比？什么是比例？比和比例有什么联系和区别？二、解比例的依据是什么？解下面的比例。（课本63页） 下面各题中的两种量是不是成比例？如果成比例，成什么比例？为什么？ 1.比例尺一定，两地的实际距离和图上距离。 2.被除数一定，除数和商。 3.如果Y=5X，Y和X。 五、复习用比例知识解决问题 想一想：我们刚学过用比例知识解答应用题的一般步骤是什么？ 用比例知识解答下面的问题： 1.我国发射的科学实验人造地球卫星，在空中绕地球运行6周需要10.6小时，运行14周要用多少小时？ 2.用同样的砖铺地，铺18平方米要用618块。如果铺24平方米，要用多少块砖？ 3.修一条路，总长12千米。开工3天修了1.5千米。照这样计算，修完这条公路还要多少天？ 　　　想：“照这样计算”就是说（　　　　） 是一定的。所以修路长度和修路天数 成（　　　）比例关系。４.（１）一间房子要用方砖铺地。用面积是９平方分米的方砖，需要９６块。如果改用面积是４平方分米的方砖，需要多少块？ （２）一间房子要用