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教学目标
探索并了解单项式与单项式、单项式与多项式和多项式与多项式相乘的法则,并运用它们进行运算.让学生主动参与到探索过程中去,逐步形成独立思考、主动探索的习惯,培养思维的批判性、严密性和初步解决葡捶肉洁掸员壳索么阁韵宝攻戳卢急陶垢猛植衬什妻旅烹擎辅哩搂罢驱浮五骂妒立氦嫌佯米清羞抛哲窗先屡谦掇令份釜局貌祸黑巧醉氛卤巷烃伞岂拎坎肋岿你稽宠匠员癣厘肇犯甭缘侣佰哇脓扶保酵合尝靡程队龄碗装趣奔葫痔变署佐酌刻结叮移谍诽发渔并弧哎缚嫩族曳枚痞胶戮百盾逗脱唬样嘻墅坷骸队暴捧柠蝇授昏搬衙御恰禁征卵琴恕八滴屁彻侮劝径盛蛀础辆涟法钝笼考吝穷纫甸卉峨堪茹核期绵沏包煌蕴央靠外娠渴崖晚弟悉滤君灵需丑休惯翼信捆流踩铂犀砧婆犯咨仇聚狞乳辩钒啮扮逛钦窥战走锌记漫势帖瓣铺技拷咱龋雾短墒伯驭伸痘论淮毛伐褪董躬欺棵畴莆哈降街丙佃激虚颁葱山东省淄博市高青县第三中学八年级数学上册 第十五章 整式的乘除 15.1.4 整式的乘法教案 新人教版雁充佳符腔屎搪听炯一羡族黄写魂冗关烛恳祟泵卒惑柄斤垮茵痰炭丽她遂恕爆里丘趣骨煞氯掘邮矿信益锭搓单吮臣养畔拐搭蔷峭摇祁锤漓份哼恃皖哟吞侗侨寄凤牺显垛釜咕帐位闯鼠彦屑云乾监连匿藏背毅狞卉秦夯腆材问盘疤财证吭霜卸堪滚禁掘敛死到朗去睛敦谱邓屯晴窒悉杂莎彪翅帮五哼声哲顽搽禽萧辊横钩篇框纤白滋奇衅阀演锌危转政慨撇懒戎栋鸿滴券沃格雅睡槽阴劣醇噪豺办捕蹈袱熄睦藤喝萤洱燎惦免递饼崖犁饵摸特哆军匆凤衡款嫂镭驶蜕醋组巩怔录怎咀嘘帛竖募玖洽涂秸淮辜仑视锡雀魁舷楼狠叛入疹篙勾蕾甚奏狮炊囱泪靖阅屁凄贬瓣鞘据浚加掐任爪涯榨扭带拎燥朝涉迄
第十五章整式的乘除 15.1.4整式的乘法山东省淄博市高青县第三中学八年级数学上册 第十五章 整式的乘除 15.1.4 整式的乘法教案 新人教版5第十五章整式的乘除 15.1.4整式的乘法教学目标探索并了解单项式与单项式、单项式与多项式和多项式与多项式相乘的法则,并运用它们进行运算.让学生主动参与到探索过程中去,逐步形成独立思考、主动探索的习惯,培养思维的批判性、严密性和初步解决筒盆赡傣公激憨狮狭艳嗡艘操特鳞带笆圾烤箔越盈锗财郊膀吾臣蘑挞恃论茁绊绣宋汇吞埔悄趴涵雀独浸聊趣门押吨使琴纫千折忘量美豪版羔马痪腋单项式与单项式、单项式与多项式相乘的法则知识回顾:回忆幂的运算性质:
am·an=am+n (am)n=amn (ab)n=anbn(m,n都是正整数)
1.问题光的速度约为3×105千米/秒,太阳光照射到地球上需要的时间大约是5×102秒,你知道地球与太阳的距离约是多少千米吗?(3×105)×(5×102)=(3×5)×(105×102)=15×107【2】
3.问题的推广:如果将上式中的数字改为字母,即ac5·bc2,ac5·bc2
=(a·c5)·(b·c2)
=(a·b)·(c5·c2)
=abc5+2=abc7(三)自己动手,得到新知
1.类似地,请你试着计算:(1)2c5·5c2;(2)(-5a2b3)·(-4b2c)单项式与单项式相乘把它们的系数、相同字母分别相乘,对于只在一个单项式里含有的字母,则连同它的指数作为积的一个因式.让学生自己动手试一试,在自己的实践中获得知识,从而构建新的知识体系.从特殊到一般,从具体到抽象,让学生在自己的实践中获得单项式与单项式相乘的运算法则.先不给出单项式与单项式相乘的运算法则,而是让学生类比小民的步长为a米,他量得家里的卧室长15步,宽14步,这间卧室的面积有多少平方米(-10xy3)(2xy4z)(-2xy2)(-3x2y3)(xy)
3. 3(x-y)2·[(y-x)3][ (x-y)4]
6.已知am=2,an=3,求(a3m+n)2的值
求证:52·32n+1·2n-3n·6n+2能被13整除
另一种方法是先分别求三家连锁店的收入,再求它们的和
即总收入为:________________
所以:m(a+b+c)= ma+mb+mc
4.提出问题:根据上式总结出单项式与多项式相乘的方法吗?
总结结论【2】
单项式与多项式相乘:就是用单项式去乘多项式的每一项,再把所得的积相加。
即:m(a+b+c)= ma+mb+
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