2016创造学思想录课件.pptVIP

把作者的小标题改一改，让它们更生动形象些。分工：以就近的几个人为一个小组，大家开动脑筋，共同完成任务。方法：从我们所学过的诗歌，成语，俗语，广告语等方面入手。 第一则：放松? 修改为： 1、有心栽花花不发，无意插柳柳成荫。 2、踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫。 3、昨夜西风凋碧树，独上高楼，望断天涯路。 ?? 为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔。 ?? 众里寻她千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。 第二则：造就你自己的规则? 修改为： “我的地盘我作主” “我行我素” 第三则：多问几个假若??? 修改为： “十万个为什么”? “十万个天问” 第四则：使用你的想象力?? 修改为： “悄焉动容，视通万里；寂然凝虑，思接千载” “精骛八极，心游万仞” “观古今于须臾，抚四海于一瞬” 第五则：以不同的方式思考问题? 修改为： “横看成岭侧成峰，远近高低各不同” 第六则：从你的箱子里走出来。 认为本身形象生动了，不须改。 第七则：看到画面之外。? 修改为： “跳出井外” 第八则：顺其自然??? 修改为： “师法自然” 反思：语文教学要上出语文的味来，就不能过分注重对内容的梳理，那不是语文教学的主要目的，也不是语文教学的有效手段和有效形式。语文的味在于对词句的揣摩玩味，而对词句的玩味，必须注重教学的方法设计，不能呆板地讲某某词某某句如何如何的准确，如何如何的生动，必须通过比较鉴别。而比较鉴