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关注新高考，研究新对策----2008南京高考信息发布会材料与心得 第一部分 他山之石 一．新课改考卷的基本情况 海南、宁夏同一卷，共有3套6份试卷． 这些省份考试特点有： （1）文、理分卷． （2）对于系列4的专题， 广东省是填空题，理科“3选2”，文科“2选1”． 理科10分，文科5分．总分150． 山东没有考查． 海南（宁夏）是大题． 理科22题的A，B，C中（平面几何，参数方程，不等式选讲），选做1题； 文科设置2大题，选做1题（平面几何，参数方程）．都占10分（10/150）． 2008年江苏（猜测）： （1）160分划线内容是文科要求，理科附加40分． 据说，选择题要减少，填空增加． 南京的猜测：6＋10＋6． （2）系列4可能向广东学习，出4道题（省教研室推荐了4个专题）选做2道． （3）其余部分（系列2与系列1非公共部分）可能出2＋1． 或3道小题，以填空题的形式出现． 40分部分南京的猜测是2+（2/4）+1．又说是2道“简答题”．（概念不清楚） 考虑到与原高考的衔接，2008年试卷形式有改变也不会太大，可能是8＋8＋6（160分部分）． 二．新高考、新内容试题赏析 新内容主要有： （1）必修部分：三视图、算法、统计、概率（要求低）． （2）选修部分：导数（要求与前不同），复数，统计案例，推理与证明． 属于附加题的内容： （1）选修系列1与系列2非公共部分．主要有：空间向量与立体几何，圆锥曲线，概率（随机变量，几种分布，数学期望，方差），数学归纳法，导数，定积分． （2）选修系列4的4个专题． 1．算法——3个省都有考题 2．统计——3个省都有考题 3．导数——3省都有 4．复数——3省都有，不难 过去复数在《选修Ⅱ》中，《选修Ⅰ》没有复数，所以，近几年江苏一直不讲复数，因此，复数成了新内容． 5．视图——3省都有 6．关注应用 7．大题（都6道）涉及内容 三．几点启示 （1）算法肯定要考，但不难，都局限于（读懂）框图．算法语句考的可能性不大，这是因为，同一种算法，同一种框图，所使用的语言不同，算法语句就不同．考由算法步骤画出框图的可能性也不大，仅有算法步骤，可以画出不同的框图，批改很麻烦，甚至可能造成评分不公．结论：算法必须全面复习，但重心在读懂框图，尤其是条件结构、循环结构，要加强练习． （2）统计． 4省都有考题．广东把统计与框图整合到一起，内容涉及频率直方图、计算标准差（方差）等，并且有大题占12分（拟合计算线性回归方程的系数）． 结论：统计全面理解有抽样、分析（均值、方差，直方图等）、拟合、回归、预测（应用）等，体现算法思想．注意省要求，经历全过程．弄清基本概念，原理，计算方法，等． （3）立体几何变化较大，文科局限于《必修2》的要求． 文科不学习“空间向量与立体几何”，当然不必涉及用向量解决问题． 对于空间几何体，视图，结合计算考查的可能性比较大． 空间向量出现在40分中的可能性不大． 强调“直观感知、操作确认、思辨论证、度量计算”．推理证明要求降低了，仍不可忽视，但难度不必大，掌握一些最基本的推理证明就可以了． 围绕判定定理、性质定理的简单应用；求三种角，等． 三垂线定理不要作为定理要求，因此，对三垂线定理的应用不要去搞．这届学生推理论证的能力比较薄弱，加强训练是必要的． 学习立体几何的根本目的是培养空间想象能力．考视图、与视图结合的计算以及简单的推理论证是正确的． （4）概率．两个计数原理，计算上不会太复杂，但是原理还是要清楚．有古典概型，几 何概型，互斥事件、对立事件，随机模拟，等． 理科还有，两个计数原理、条件概率，分布列，数学期望，几个分布（二项、超几何、正态），等． 统计、概率对于现代社会（经济发达）越来越显得重要，也是学生由确定性数学向不确定性（随机性）数学的一个转变，有着基本的重要性，考查是必然的． （5）导数及其应用 对江苏来说，与以往不同的是，增加了正弦、余弦、指数、对数的导数，还有积的导数，商的导数．对复合函数的导数，文科不要求．外省文理分科用选修Ⅰ和选修Ⅱ，而江苏一直用《选修Ⅰ》（文科）． 高校教师熟悉导数，历来是命题的热点（江苏2003年21题就很难），加上新增加许多函数的导数，2008年大题考导数可能性极大． （6）圆锥曲线文、理科要求不同． 主要在两处：一是不强调曲线与方程的概念，二是不要求直线与圆锥曲线之间的关系．重点在各圆锥曲线的意义与几何性质，也不必提高要求．在概念内涵的把握、知识的理解上下功夫． （7）递推数列．“要懂一点递推”． 那些不增加知识点，但是有一定能力要求，体现数学思想方法的内容要认真复习． 共同特点是： 1．试卷特点实现平稳过渡； 2．降低试题难度，适应当前需要； 3．支持“课改”，凸现新课标要求； 4．注重学习差异（选择性）； 5．注重对