三角形面积的说课稿--舒婷.ppt

* * * 九年义务教育六年制小学数学第九册 返回 一.说教材 二.说教学目标 三.说教学重点、难点 四.说教法学法、 五.说教学过程 六.说板书设计 说 教 材 说教学目标 知识与技能 过程与方法 情感态度价值观 说教学 重点 难点 说教法、学法 教法 学法 1.实验法 2.多媒体辅助教学 3.教具演示配合讲解 4.发展迁移法 直角三角形 1.学会以旧引新 2.操作实验法 3.学习讨论法 说教学过程 （一）情境导入 （二）温故知新，知识准备 （三）动手操作 （四） 三角形的面积=÷2 平形四边形面积 底 × 高 底 高 （五）知识迁移，学以致用 1.计算红领巾的面积 2.口算三个三角形的面积 3.交通标志牌 4.智慧题 5.思考题 试一试 看看自己对了吗 大家都做对了吗？ 上一页 下一页 100cm 33cm 解： S=ah 2 =100 ╳ 33 2 =33002 =1650(cm2) 3 4 4 1.5 2.5 3 做一做 指出下面三角形的底和高，并口算出它们的面积。 ( 单位：厘米）S=ah÷2=3×4 ÷2= 6（平方厘米） S = ah÷2=4×1.5÷2=3（平方厘米） S=ah÷2=2.5×3÷2=7.5（平方厘米） a=9dm h=7.8dm 解：S = ah÷2=9×7.8÷2=35.1（dm） 2 用两种方法计算三角形的面积(单位:厘米)。 4.8 5 6 4 4.8×5÷2 = 24 ÷2 = 12 (平方厘米) 6×4÷2 = 24 ÷2 = 12 (平方厘米) 等底等高的三角形面积相等。下图中哪个三角形的面积与涂颜色的三角形的面积相等？为什么？你能在图中再画出一个与涂颜色的三角形的面积相等的三角形吗？试试看。 * * *