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创新作业设计 体现因材施教 　　摘 要：语文作业作为教学过程中的一个重要环节，不仅仅是强化课堂教学的一个途径或工具，更是促使学生认知、能力、情感全面协调发展的重要途径，也是反馈教学效果的重要手段之一。 　　关键词：小学语文 作业设计 创新 　　语文作业作为教学过程中的一个重要环节，不仅仅是强化课堂教学的一个途径或工具，更是促使学生认知、能力、情感全面协调发展的重要途径，也是反馈教学效果的重要手段之一。语文作业的有效与否直接关乎语文教学质量，其地位之重显而易见。因此，《语文课程标准》对作业的设计提出了如下要求：语文作业已不再是课堂教学的“附属”，而是已经成为学生成长的履历，激发着学生的积极情感、态度、价值观和人生观，每一次的作业都是学生成长的起点。所以，我们要在设计语文作业时体现“以人为本”的理念，实施“因材施教”的原则。 　　一、作业设计要突出趣味性 　　兴趣是最好的老师，有趣的作业，不仅可以激发学生的好奇心，提高学生学习的积极性，而且还可以培养学生思维的灵活性、敏捷性。在教学过程中，我常常根据课文内容的需要，在布置作业时可让学生进行一些活动来激发他们的兴趣，如我在讲《田忌赛马》这篇阅读课文前，给学生布置的作业是让他们制作六匹马。课前学生们只是将老师布置的作业当手工制作来完成，当在课堂上我让他们摆赛马的对阵图时，这时学生们的兴趣全都投入到刺激、紧张的比赛活动场面中