刍议新课程理念下的小学语文作业设计.docVIP

刍议新课程理念下的小学语文作业设计 　　【摘 要】每个孩子都是极富个性的生命，他们对课本的理解和运用也有独特性和创造性。在课改的新背景下，教师如何进行作业设计更是具有关键作用。 　　【关键词】作业 新课程理念 语文 　　【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）17-0115-01 　　 　　 学生的作业是教材的重要组成部分，训练学生思维，培养学生能力的一把金钥匙。在语文教学过程中，有许多学生常常为作业而伤脑筋。许多学生将不要布置太多的作业、少写作文和日记等作为对语文老师最大的希望。我认为小学语文作业的现状主要表现为：单调、枯燥、量多而脱离实际，与新课程的理念显得格格不入。为此，我积极尝试，努力创新，在形式上追求活泼多样，内容上体现个性化、生活化和社会化，从而使学生获得最大限度地发展。 　　1、作业内容体现差异性、生活化 　　1.1作业内容紧密联系学生的生活。“生活即教育”，语文从根本上是与生活密切联系的，作为课堂教学的外延，也应该是生活的外延。把语文作业仅仅封闭在课本内，一切为了课本服务，切断学生与社会、与家庭的联系是不可取的。因此，布置作业应该把语文学习与现实生活联系起来，让作业成为联结语文教学与社会生活的纽带，让作业生活化、社会化。比如，学了《小树死因的调查报告》可以让学生观察周围的环境是否被污染，应该怎