6高中语文新课标选修《中国古代诗歌散文欣赏》习题5自主赏析祭十二郎文Word版含答案.docVIP

自主赏析　祭十二郎文 新提升·跟踪训练 一、基础巩固 1．下列句中加点字的意义相同的一项是(　　) A．不省所怙 吾往河阳省坟墓 B．将成家而致汝 衔哀致诚 C．汝之子始十岁 始速祸焉 D．而不悲者无穷期矣 吾独穷困乎此时也 【解析】　均为“才”。A.知道/探望，B.使……来/表达；D.穷尽/处境困难。 【答案】　C 2．下列句子中的“其”不做人称代词的一项是(　　) A．吾兄之盛德而夭其嗣乎 B．请归取其孥 C．不克蒙其泽矣 D．其无知，悲不几时 【解析】　D项中的“其”为“连词，假如”。 【答案】　D 3．下列句中加点词用法与其他三句不同的一项是(　　) A．汝之纯明宜业其家者 B．长吾女与汝女 C．吾书与汝曰 D．东亦客也 【解析】　“长”为使动用法，其余都是名词作动词。 【答案】　B 4．下列各句中加点的双音节词，其意义与现代汉语相同的一项是(　　) A．几何不从汝而死也 B．又可冀其成立邪 C．教吾子与汝子……如此而已 D．未可以为信也 【解析】　C项，古今义都为指示代词，这样。A项，古义，过不了多久；今义，数学领域的一个分支。B项，古义，成长立业；今义，(组织，机构等)筹备成功，开始存在。D项，古义，把……当作是……；今义，认为。 【答案】　C 5．下列句子中句式特点不同于其他三项的一项是(　　) A．汝殁以六月二日 B．惟兄嫂是依 C．其又何尤 D．何为而在吾侧也 【解析】　A项为状语后置句，其他三项为宾语前置句。 【答案】　A 6．下列对文章内容的分析，恰当的一项是(　　) A．作者因为自己年事已高，就派“建中”去祭奠亡者，处理善后遗事，弥补自己的过失，告慰死者之灵。 B．“吾行负神明”“不孝不慈”，既表现了作者的迷信思想，又表达了作者对十二郎深深的愧疚之情。 C．十二郎之死对作者打击巨大，他精神恍惚，无法做官，因此只好辞官“归田”，悉心培养后人。 D．“呜呼”“呜呼哀哉”这些感叹词的运用，深深地表达了作者的愧疚之情和对亡者的哀悼之情，照应了开头。 【解析】　A．文中没有“自己年事已高”这样的信息；B.“表现了作者的迷信思想”不恰当；C.“精神恍惚，无法做官”与原文不符。 【答案】　D 7．翻译下列句子。 (1)生而影不与吾形相依，死而魂不与吾梦相接。 译文：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)自今已往，吾其无意于人世矣！ 译文：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (3)言有穷而情不可终，汝其知也邪？其不知也邪？ 译文：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】　(1)你活着的时候不能和我形影相依，死后灵魂也不在我的梦中显现。 (2)从今以后，我已经没有心思奔忙在世上了！ (3)话有说完的时候，而哀痛之情却不能终止，你是知道呢，还是不知道呢？ 二、阅读鉴赏 阅读下面的文言文，完成8～11题。 孔奂，字休文，会稽山阴人也。奂数岁而孤，为叔父虔孙所养。好学，善属文，经史百家，莫不通涉。 州举秀才，射策高第。入为尚书仓部郎中，迁仪曹侍郎。时左民郎沈炯为飞书所谤，将陷重辟，事连台阁，人怀忧惧，奂廷议理之，竟得明白。丹阳尹何敬容以奂刚正，请补功曹史。 会侯景之乱，京城陷，朝士并被拘絷，或荐奂于贼帅侯子鉴，子鉴命脱桎梏，厚遇之，令掌书记。时景军士悉恣其凶威，子鉴景之腹心，委任又重，朝士见者，莫不卑俯屈折，奂独敖然自若，无所下。或谏奂曰：“当今乱世，人思苟免，獯羯无知，岂可抗之以义？”奂曰：“吾性命有在，虽未能死，岂可取媚凶丑，以求全乎？”时贼徒剥掠子女，拘逼士庶，奂每保持之，得全济者甚众。 高祖受禅。永定二年，除晋陵太守。奂清白自守，妻子并不之官，唯以单艄临郡，所得秩俸，随即分赡孤寡。曲阿富人殷绮，见奂居处素俭，乃饷衣一袭，毡被一具。奂曰：“太守身居美禄，何为不能办此，但民有未周，不容独享温饱耳。” 初，世祖在吴中，闻奂善政，及践祚，征为御史中丞