襄州区教研室2011年秋季小学科教研工作要点.docVIP

襄州区教研室2011年秋季小学科教研工作要点 （征求意见稿） 一、指导思想 2011年秋小学教学、教研工作，以课堂教学改革为重点，以落实教学常规为基础，以老中青教师优质课评选和课内比教学为平台，以教学视导为工作方式；加强课堂教学改革力度，加强常规教学管理力度，努力提高课堂教学有效性，促进学生全面和谐健康发展。 二、工作要点 1、八月下旬，开展新教材教法培训。我区小学一、二、三年级语文教材由《人教版》改为《语文版》。为此，我们特邀请语文出版社编委成员于8月28日为我区小学三年级语文教师进行培训。 2、九月上旬，召开襄阳区小学教学工作会。一、通报今春全区教学工作检查情况；二、通报全区六年级考试情况及质量分析；三、通报表彰小学教学工作先进单位；四、总结2011年春教学教研主要工作；五、安排2011年秋教学教研工作。 3、九月中下旬开展老中青教师优质课评选。参赛教师讲课内容根据进度由教研室统一安排（参赛时间、地点详见附表一）。 4、十月，以深入学校视导为基本工作方法，以点带面，全面了解学校教育教学基本情况，全面总结学校教育教学成功经验，发现学校教育教学面临的困难和问题，提出解决问题的办法，指导学校不断提高教育教学管理水平和教育教学质量。为此，十月，区教研室将对程河镇小、朱集镇小、东津镇小进行教学视导。视导内容主要有教育教学管理、教育教学常规落实、课堂教学改革、教师课堂教学水平、课程计划落实等内容。 5、本学年，省教学厅在全省开展课内比教学活动。该活动分五个层次进行：九月为校级课内比教学活动阶段；十月为镇级课内比教学活动阶段；十一、十二月为区级课内比教学检查（查各镇、个学校档案资料）、评选、总结表彰阶段（以镇中心学校为单位进行表彰）；二零一二年三月为市级课内比教学活动阶段；二零一二年四月为省级课内比教学活动阶段。本次活动要求语文、数学、英语、科学、品德各学科教师全员参与。九月底各学校各学科在全员赛讲的基础上，选拔推荐一名教师到镇中心学校参赛，十月底镇中心学校在赛讲的基础上，择优选拔推荐教师到区级参赛（语文、数学分别推荐2名，其它学科分别推荐1名）。市级以上（含市级）优质课教师、市级以上（含市级）基本功大比武二等奖以上（含二等奖）教师、市级以上（含市级）青年教学能手大赛二等奖以上（含二等奖）教师，直接参加区级决赛。具体安排详见附表二。 6、全面、深入开展课堂教学改革。本学期，我区“二五五”课堂教学改革将进入全面铺开、深化发展阶段。因此，我们要以导学案为抓手，彻底改变以讲为主和问答式的备课形式，深入探讨自主、合作、探究、启发式学习的备课形式。各镇、学校要紧紧围绕这个中心开展扎实有效的校本教研活动，推动我区课堂教学改革向纵深发展。教研人员、学校校长等要深入乡镇、深入学校、深入课堂，指导、组织开展课堂教学改革研讨活动。一学期每镇至少组织开展一次由教研室参与的课堂教学改革研讨活动，各学校要结合实际每月至少开展一、二次相应的校本教研活动，切实研究、解决课堂教学改革中遇到的困难或问题，提高课堂教学改革实效性。 7、以落实常规教学为基础，加大常规教学监控与指导力度，在“备、教、批、辅、评、研”等环节上下功夫。各镇中心小学、联办小学、学区中心小学均要成立以主要领导为组长的“常规教学监控与指导小组”，聘请教学能力强、经验丰富的业务领导和骨干教师为小组成员。各校常规教学监控与指导两周开展一次，镇中心学校一学期开展一次，区教研室每学年开展一次。检查要在指导上下功夫，向监控与指导要质量、要规范、要效益。要做到有检查、有通报。通报要总结成绩，指出问题，限期整改。通报内容要具体到人到事，避免说空话、说套话。学校每学期要至少开展二次教师教案和学生作业展览与评比活动，让教师互相观摩、互相学习、互相监督、共同提高。 8、以集体备课为平台，以导学案为抓手，加强电子备课研究力度，电子备课要做到分工与协作相结合，既要分工更要协作。电子备课应先由骨干教师撰写样稿，供大家研讨，在研讨的基础上统一格式，统一要求。电子备课在开学的第一个月主备人要做到提前一周备课，然后进行集体研讨；从第二个月开始主备人要做到提前两周备课，然后同年级每位教师进行个性化的修改，最后再开展集体研讨，真正做到用集体的智慧打造智慧的集体。 三、月工作安排 八月： 1、拟定本学期教研工作计划； 2、8月28日在实验小学召开语文版三年级教材培训会； 3、筹备小学教学工作会。 九月： 1、召开小学教学工作会； 2、开展老中青教师优质课评选活动； 3、学校开展课内比教学活动。 十月： 1、各镇开展课内比教学活动； 2、对程河镇小、朱集镇小、东津镇小进行教学视导。 十一月 1、检查各镇（办）、学校开展课内比教学情况。 2、区级分片开展课内比教学活动。 十二月： 1、开展区级课内比教学决赛活动。 2、选拔、培训参加市级课内比