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化学专业人才校企合作、工学结合培养模式探究 　　摘 要 立足于“校企合作，工学结合”教育模式在化学专业人才培养中的必要性，探索基于“校企合作，工学结合”的化学专业人才培养模式创新机制。 　　关键词 化学；人才培养模式；校企合作；工学结合 　　中图分类号：G712 文献标识码：B 　　文章编号：1671-489X（2015）17-0166-02 　　1 引言 　　随着化学工业、医药企业的飞速发展，社会对化学专业人才的需求量越来越大。近年来，各院校不断探索化学专业建设，并取得一定的成绩，“工学结合、半工半读”试点专业建设、化学专业示范性实训基地等纷纷出现。为提高本专业办学质量，培养满足社会需求的高级专门人才，本文对化学专业人才培养模式进行初步探讨。 　　2 “校企合作，工学结合”在化学专业人才培养中的必要性 　　《国家高等职业教育发展规划（2011―2015年）》中提出，构建校企共同育人的人才培养机制，关键是走“工学结合、校企合作”之路。 　　实施校企合作是化学专业人才培养的必然选择 高职院校的实践教学环节是整个教学过程中非常重要的部分，化学专业作为以一个以实验为主的研究，其动手操作能力尤为重要，同时，这也是化学人才培养水平工作评估中的指标要求。但化学专业在实践教学中普遍存在设备有限、资金不足、师资薄弱、实习环境不够逼真等问题。校企合作由于将企业的资源引入，故