协作学习视角下的跨文化商务沟通课程教学设计.docVIP

协作学习视角下的跨文化商务沟通课程教学设计 　　【摘 要】跨文化商务沟通课程是商务英语专业课程群的重要组成部分，着重强调商务知识与跨文化交际能力在商务场合下的应用，具有专业实践性强的突出特点。因此，培养商务英语方向学生的跨文化商务沟通能力需充分发挥实践教学在培养其跨文化意识和运用商务知识方面的突出作用。本文旨在以中华女子学院外语系商务英语方向相关课程的设计作为个案研究，探索活动理论视角下的跨文化商务沟通课程教学设计。 　　【关键词】跨文化商务沟通 教学设计 协作学习 　　【中图分类号】F740.4-4 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）17-0119-02 　　 　　1、 引言 　　联合国教科文组织主办的国际教育大会1992年曾制订了第78号文件《教育对文化发展的贡献》，该文件对跨文化教学的相关概念和涵义有着纲领性的阐释。该文件认为：文化教育包括承认各种文化具有同等的尊严以及文化遗产与现代文化之间牢不可破的联系，即“跨文化或多元文化教育（intercultural/multicultural education）。跨文化性或多元文化主义（interculturality/multiculturality）意指关于不同文化的知识和理解，以及在一国内部各种文化成分之间和世界各国不同文化之间建立积极的交流与相互充实的关系。“跨文化商务交际