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幼儿园教育活动目标的设定 镇江市润州区教育局 周正红 幼儿园教师业务培训 2009年12月12日 什么是幼儿园教育活动？幼儿园教育活动是教师有目的、有计划的利用幼儿园所提供的环境和材料，通过教师和幼儿双向的交流和作用以促进儿童身心发展的过程。它也是实现幼儿园教育目标，组织传递一定的教育内容，落实幼儿园教育任务的手段。 为什么要设计幼儿园教育活动？ 三个关键词： 引起 支持促进 根本目的：幼儿有效的学习 更多资源 幼儿园教育活动的基本类型 从活动结构出发： 1.学科领域结构的教育活动：语言、数学、科学、音乐、美术、体育六种 强调各学科领域的内在逻辑结构、注重幼儿的关键经验、学业只是与技能、操作性强 2.主题单元结构的教育活动：综合主题教育活动 强调多种教育因素和儿童发展领域的全面整合，体现综合性、整体性 从活动特征出发： 1.生活活动 2.游戏活动 3.学习活动 这样分法体现了一日活动都是课程的幼儿园课程观。 从活动的内容领域出发：  五大领域：健康领域、语言领域、科学领域、社会领域、艺术领域 注意：划分是相对的，内容应注意全面性、启蒙性和相互渗透。 从活动的性质出发： 1.儿童自主生成的教育活动（生成活动） 关注幼儿的兴趣和学习需要，具有偶发性 2.教师预先设置的教育活动（预设活动） 强调教师的计划组织与直接指导从活动的组织形式出发： 1.集体活动：