如何搞好初中英语衔接学好高中英语.ppt

如何搞好初高中英语衔接学好高中英语新高一的学生谈到英语学习会这样说,“初中的学习方法不适用于高中,初中时背背课文就有长进,而在高中多做题未必带来明显效果.”我们有一种共同的感觉,高中英语难度提高,考题灵活,考试成绩下降,同学们在学习中存在着某种不适应.这种不适应的原因何在呢？ 1.初高中教材跨度大 初中英语教学要求“学生掌握1500-1600个单词和200-300个习惯用语或固定搭配，了解常用语言形式的基本结构和基本的语法知识”。而高中英语教学要求“学生掌握3300个单词和400-500个习惯用语或固定搭配，高中英语教材内容丰富，词汇容量大，课文阅读量大，课文阅读中的语法知识点及语言形式的基本结构也比较复杂，同时高中英语侧重提高阅读能力，而且新课程标准对于高中应阅读技能的要求很高“语言技能目标（八级），要求学生能识别不同的文体特征；能通过分析句子结构理解难句和长句；能理解阅读材料中不同的观点和态度；能根据学习任务的需要从多种媒体中获取信息并进行加工处理；能在教师的帮助下欣赏浅显的英语文学作品；除教材外，课外阅读量应累计达到30 万词以上”。这使得学生一下子难以适应。 2.初高中英语的教学方法和学习方法之间的差异初中英语教材内容形象直观，知识单一，题型简单，课时较充足。因此，课堂容量小，进度慢，教师在课堂教学时用大量的时间练习一个词汇、句型或一个语法点，学生也有足够时间进行巩固。