中心学校2011-2012学年第二学期工作计划.docVIP

中心学校2011-2012学年第二学期工作计划 　　一、指导思想： 　　以科学发展观为统领，践行全纳教育、成就未来服务理念，认真贯彻落实各级教育工作会议及《教育规划纲要》精神，以提高课堂效益为目标，以每一个学生的健康成长为宗旨，以教师专业发展和生态课堂教学改革为主线，进一步规范办学行为，细化常规管理，落实阳光体育活动和学校少年宫活动，全面实施素质教育，不断提高教育教学质量，努力把常阴沙学校办成园区人民群众满意的学校！ 　　二、工作目标： 　　1．依托家庭和社会力量，提升教育服务品质，提升学校教育质量，办好人民满意的学校，积极创建江苏省平安学校、新市民子女同城化教育先进学校、教育行风建设先进学校，力争文明单位榜上有名。 　　2．加强教育信息化建设和教育装备建设，年内达到江苏省一类学校装备标准，力争生机比7：1，师机比1：1，多媒体网络教室覆盖率100%，争创苏州市教育信息化示范学校。 　　3．加强校园文化建设，创建和谐校园，促进校园文化、学校精神、教师形象合理定位，让校园真正充满着新鲜、自由、平等的教育气息，提高师生幸福指数，创建学校文化建设达标学校。 　　4．积极参与市教育局组织的阳光体育实践学校共同体活动，落实好组团式支教工作，接受优质教育资源的辐射，以此带动学校各项工作规范化，丰富学校内涵，提高教育教学管理水平、教师教育教学水平和学校教育质量，力争教育综合质量评估获奖。 　　三、工作理念： 　　只有制度治校，才能建设一所有序、高效的学校。 　　只有质量提升，才是学校发展和教师发展的唯一法宝。 　　只有人本管理，才能激发每一个人的工作热情，创造学校生活的幸福。 　　只有学校文化价值观（学校精神）的构建，才能引领学校科学发展。 　　只有尊重和合作，加强教育科研，才是解决一切问题和克服一切困难的最有效的方法。 　　四、工作措施： 　　（一）让学校德育成为师生共同成长的基石 　　1．加强对德育工作的组织和领导，定期专题研究学校德育工作，每月召开班主任工作例会，专设班级副班主任，开展首届德育骨干评选活动，构建学校德育导师制，提升德育队伍素质。 　　2．在校园文化中突出德育，在学校活动中贯穿德育，在家、校、社会联系中强化德育，围绕理想信念教育、民族精神教育、文明养成教育、遵纪守法教育和生命健康教育五大重点，开展中华经典诵读、国学经典实践研究等主题活动。 　　3．建立家庭困难生、行为潜能生档案，完善阳光关爱行动，突出老师的关爱指导作用，加强教师家访行动。 　　4．把对学生的道德培养作为教师的首要职责和教师职业追求的首要目标。强化人人都是德育工作者的德育理念，把关心学生的成长作为教师工作的核心。 　　5．真正把老师榜样示范作用落到实处，要求学生做到的老师必须做到。 　　6．强化班主任工作，突出常规和班级内务管理，强化班队会育人功能，进行班队活动课课堂展示。 　　7．探索家庭教育与学校教育形成合力，共同寻求教育的最佳途径。通过家长学校、家长会、家长开放日、家校通、家访等载体，加强家校沟通，关注每个学生的成长过程。 　　8．以良好习惯中的自觉学习、自主作业为抓手，把行为习惯训练作为学校德育的特色工作整体规划发展。制定行为习惯训练目标系列、训练制度和测评方法，落实天天清、周周清和学生双休日活动管理，加强班级管理和班风建设，落实过程管理、效果量评和学生综合素质评价。 　　9．有效地开展我校的心理教育工作。（1）广泛开展心理健康知识的宣传活动。组织教师学习心理健康知识，明确心理健康教育的重要性，掌握心理健康的教育方法，使心理健康教育成为全员参与的大合唱。（2）加强心理健康教育。以《中小学校心理健康教育纲要》为指导，结合健康教育、思品等学科教学活动，结合学生的日常学习、生活、工作，多渠道地了解和掌握学生的心理问题，经常性通过板报、讲座、咨询、问卷调查等形式进行心理健康教育，及时帮助学生解决心理障碍。（3）搞好学生群体与个体心理辅导，使用好《学生心理档案》，对有心理障碍的学生及时进行心理辅导，培养学生健康向上的心态，增强社会以适应能力和耐挫能力。 　　10．积极组织参加苏州市、张家港市中小学生读书征文大赛，引导学生参加我爱我们的节日活动、中华经典诵读活动。举办学校读书节活动。 　　11．加强校园环境建设，做到净化、绿化、美化。要认识到学校是育人场所，文明场所，不能留有任何死角。办好学校宣传栏、电视台，让学生在耳濡目染、潜移默化中陶冶情操，受到教育，内化素质。 　　12.抓好法制和安全教育。我们要认真组织学生