08年安阳某区公开招聘教师含答案.docVIP

一、单项选择题（本大题共20个小题，每小题2分，共40分）在下列小题列出的四个备选项中只有一个是最符合题目要求的，请将其代码填写在括号内。错选、多选或未选均无分。 1．我国封建社会后期教育的主要内容是（ ）。 A.六艺B.八股文C.自然科学D.四书、五经 2．我国正式颁布《义务教育法》 的时间是（ ）。 A.1957年B.1982年C.1986年D.1990年 3．教师申诉制度是一项专门保护教师的（ ）的法律制度。 A.权益B.权利C.权力D.利益 4．“不闻不若闻之，闻之不若见之”体现的是教学原则中的（ ）。 A.直观性原则B.启发性原则C.循序渐进原则D.因材施教原则 5．“十年树木，百年树人”这句话体现了教师劳动的（ ）特点。 A创造性 B广延性 C长期性 D示范性 6．教师在课堂上向学生作示范性的试验来说明和印证所传授的知识，这种方法是指（ ） A试验法 B演示法 C参观法 D实践活动法 7．课外、校外教育是一种有目的、有计划、有组织的教育活动，其实施范围是（ ） A 在课程计划之中B 在学科课程标准之中 C 在学校之外D 在课程计划和学科课程标准之外 8．范例教学理论的提出者是（ ） A 赞科夫　　B 布鲁纳　 C 瓦根舍因　 D 皮亚杰 9．在安静的教室里,突然一位同学的铅笔盒掉在地上,大家都会不由自主地向他望去这种现象是A．无意注意 B．有意注意C．有意后注意 D．有效刺激物“人心不同,各如其面”这句俗语为人格的什么作了最好的诠释A．稳定性B．独特性．整合性D．功能性“一切以自我为中心”的思维特征，出现在 ( )。 A．感知运动阶段 B．前运算阶段C．具体运算阶段 D．形式运算阶段小丁原来很怕见陌生人，上幼儿园后这种行为消失小丁身上发生了( )学习。 A．智慧技能 B．认知策略 C．态度 D．言语信息人们经常借助于外在的具体形式，如画图表、路线图等表征问题，这是( )的过程。 A．发现问题 B．理解问题 C．提出假设 D．验证假设“教育即生活”、“教育即生( ) A．布卢姆 B．布鲁纳 C．杜威 D．夸美纽斯《中共中央关于教育体制改革的决定》颁布于( ) A．1982年 B．1983年 C．1984年 D．1985年提出“四段教学法”并作为传统教育理论的代表的教育家是( ) A．夸美纽斯 B．赫尔巴特 ． D．乌申斯基由短时记忆转入长时记忆的条件是( ) A．思维 B．想象 ．注意 D．复述教学工作的中心环节是( ) A．备课 B．上课 c．考试 D．作业世界上最早的一部教育著作是( ) A．《学记》 B．《论语》 c．《大学》 D．《理想国》中小学德育工作中常用的奖惩属于( ) A．榜 B．品德评价 C．陶冶教育 D．说理教育狭义的教育目的是。《大教学论》的作者是捷克教育家记忆过程包括识记、保持、当一个人的外表具有魅力时，他的一些与外表无关的特征也常常被肯定，这种现象被称为组织学生到爱国主义教育基地在建立良好的师生关系的过程中起决定性作用的是成就动机理论认为倾向于选择非常容易或者非常困难的任务。心理健康教育的对象应以 学生为主。1903年，美国心理学家桑代克出版了，这为西方该学科体系的确立奠定了基础。“近朱者赤，近墨者黑”，这句话反映了因素对人的发展的影响直接作用于感官的事物的属性在人脑中的反映是生在头脑中确定各种事物之间的异同的思维过程是学习记忆比较的材料,中间部分的内容记忆的效果差,是由于受到抑制干扰的影响简述凯洛夫教育学的不足。简述最近发展区及其教育意义。影响人格形成与发展的因素有哪些?B 2.C 3.A 4.A 5.C 6.B 7.D 8.C 9.A 10.B 11.B 12.C 13.B 14.C 15.D 16.B 17.D 18.B 19.A 20.B 二、填空题 1.《教育心理学》2.夸美纽斯再认或回忆晕轮效应陶冶教育法教师国家对教育什么样人才的总的要求 环境凯洛夫教育学的不足主要有：(1)在国家行政领导与学校的关系上，忽视了学校的自主性；(2)在学校(3)在教师与学生的关系上，忽视了学生的自主性；(4)过于强调了课程、教学大纲、教材的统一性、严肃性，忽视了它们的灵活性和不断变革的必要性。(1)最近发展区是指儿童在有指导的情况下，借助成人帮助所能达到的解决问 (2)它的提出说明了儿童发展的可能性，其意义在于教育者不应只看到儿童今天已达到的发展水平。还应该看到仍处于形成