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——九年级求索攻坚主题班会 一、说教材 教材的作用和地位 教学目标 二、说教法说学法 三、说教学程序 1、游戏 瞎 子 摸 2、敢为人先的柳工人 3、探“求索攻坚”之意 求索攻坚——就是说在人生的道路上要勤于思考,努力探索,追求真理;要不怕困难,知难而进,勇于闯关,勇攀高峰。 4、明“求索攻坚”之因 5、超越自我 铸就辉煌 6、读名句,振士气 攻城不怕坚,读书莫畏难,科学有险阻,苦战能过关。 ——叶剑英 7、读誓言 屏幕展示学生誓言: 在这最后的日子里,让我们全身心投入紧张的复习中,用微笑照亮前程,用汗水浇铸理想;尽情描绘青春的风景,尽情抒写人生的华章。三年磨一剑,今朝试锋芒,青春敢亮剑,六月铸辉煌。让我们整装待发,放飞梦想;沐浴风雨,见证朝阳;乘风破浪,扬帆远航! 四、说收获和体会 * 校本主体性德育实践操作模式 中华传统美德为主要内容的教育系统 班集体建设为主阵地的运作系统 班主任专业化建设为主线的保障系统 中华传统美德为主要内容的教育系统 1、初中版《新编中华传统美德故事》 2、《弟子规》、《三字经》、《论语》 班集体建设为主阵地的运作系统 七年级:常规型操作法 摸清班情是前提 制定目标是方向 开展活动是关键 总结评价是升华 八年级:拓展型六自己操作法 班情由学生自己管 目标由学生自己定 活动由学生自己搞 资料由学生自己集 总结由学生自己写 评价由学生自己评 九年级:创新型精神家园操作法 乐学高效乐园 关系和谐乐园 文化特色乐园 认识自我 (立志勤学) 发展自我(自强不息) 超越自我(求索攻坚) 班主任主业化建设为主线的保障系统 校本专业性培训 读书沙龙 班级论坛 带班方式(学习、研究、展示、写作) 教法:游戏教学法、案例教学法、情景 教学法、师生互动法 学法:分析归纳法、比较学习法 张 衡 地动仪 *
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