2016曾琼可拷贝课件.pptVIP

4)宣传委员职责 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. C.造氛围 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. D.建制度 (根本保障） Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 2.班级软件文化建设（隐性） A.树正气,传递正能量 a.“示范”（潜移默化）（梅） “我初中班主任对我而言，太难割舍。我以为我不会再如此敬重、如此爱一个老师，但是我想多了。（不介意我称你琼琼吧？）我从小到大，可以说都是在老师们的关注中长大的，那时不以为意，那时恃宠而骄。是到了高中，我才学会了如何真正有效地关爱他人，帮助他人，正是琼琼你给我做了榜样，你告诉我该做什么，并且用行动告诉我该如何去做，我真的受益匪浅。与人为善，自强不息，穷则独善其身，达则兼济天下，这是你教给我们，我知道我将受益终生。…… 你给过我的感动，你可能自己都不曾料到，是的，你带给我满满都感动和力量，虽然，有时不想写英语作业就觉得你怎样怎样，可是，我却无法做到不喜欢你。有时也幻想你跟我们一样大该多好！我渴望和你做朋友，我觉得你很优秀，虽然我不优秀，但我就乐意与优秀、善良的人交朋友。很奇怪，你有着妈妈般的细致、关怀，却有没有长辈那种疏离感诶！你带给我的感动真…… Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. b.“攻心” （真诚+尊重+理解+亲和力→信任） “爱的教育”：只有在使我们的孩子具有人性的情况下，读、写、算的能力才会有价值。 具有很强的班级管理理念、良好的沟通能力和组织能力、尊重学生，把学生当成自己的孩子、授课有道，作业安排有度、能换位思考，多角度，多层次的站在学生的角度想问题、脾气温和，心态积极，能传递正能量，用爱的语言温暖他人、为人谦虚，低调、EQ甚HIGH！与周围人相处简直无障碍（这一点值得借鉴）、能教学生除了学习以外的为人之道，“树人”教育做得不错、举止言谈落落大方，起到了带头作用、不占课（这是重点） —晓雪 和蔼可亲、有思想、了解学生、睿智、能未雨绸缪、诚信、尊重学生、相信学生、组织能力强、三观正 —张强 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. c.“洗脑” “立志” （开展丰富多彩的活动） 充分相信学生，大胆放手，活动中去感悟、反思、成长1）学生观看开讲啦、公益广告、英语励志电影等  班级带给学生的影响： 班级教会了我无论何时都不要忘了亲情与友情，奋斗拼搏的路途中，我并不孤单；班主任教会了我如何做一个受人尊敬的人，对于生活中的困难，我该如何去面对。 — 合 团结融洽、相互竞争、相互帮助、勤奋进取、遵守纪律、课上活跃、学风浓厚、班委管理得当、会问问题、自习安静 — 静 团结、友善、进取、向上、学习氛围浓厚、好的榜样例子多、小组建设好、积极认真。 —— 兴 Evaluation only. Created with