镇初级中学学校文化建设阶段总结.docVIP

镇初级中学学校文化建设阶段总结 　　为深入贯彻落实《教育部关于大力加强中小学校园文化建设的通知》、合肥市教育局《关于进一步加强全市中小学学校文化建设的意见》(合教〔2012〕60号)和庐江县教育局《关于印发〈庐江县学校文化建设实施方案〉的通知》的精神，全面推动我校学校文化建设，进一步优化育人环境，提高教育质量，提升办学品位，实现我校建书香校园，创滨湖名校，育华夏英才的办学目标，我校大力开展校园文化建设，取得了阶段性成果。现总结如下：一、明确了指导思想以全面实施素质教育、培养人文精神和提高综合素质为宗旨，以社会主义核心价值观为导向，以中小学师生为主体，以三风(校风、教风、学风)建设为核心，以三化一上墙(绿化、净化、美化、师生作品上墙)为重点，以丰富多彩、积极向上的学校文化活动为载体，逐步构建现代文明气息与传统文化底蕴相交融的现代学校文化体系，突出以人为本、和谐育人的办学理念，不断优化学校文化氛围对师生的熏陶和感染情境，促进学生的发展、教师的发展和学校的发展。二、确立了基本原则学校文化建设充分体现高雅、特色、和谐，实现一砖一石会说话，一草一木能育人，做到每一寸土地都有文化气息，每一处角落都有育人功能。三、制定了学校文化建设方案，确立了学校文化建设目标(一)总体目标按照整体规划，分步实施，逐步完善，整体提升的思路，进一步树立学校文化建设意识，全方位推进学校文化建设，创新工作机制，提升学校静态文化品位，丰富学校动态文化活动，探索、形成学校文化建设工作规范和长效机制，抓特色，创品牌，逐步构建具有特色的学校文化体系。力争到2015年，把我校逐步建设成为校园环境幽雅、文化氛围浓厚、育人机制完善、人际关系和谐的绿色校园、平安校园、书香校园、和谐校园、人文校园。(二)阶段目标1.2012年开始，制定具体实施方案，营造加强学校文化建设的良好氛围，建立健全学校文化建设工作制度，建立学校文化建设评估机制，依据合肥市教育局《关于进一步加强全市中小学学校文化建设的意见》、庐江县教育局《关于印发〈庐江县学校文化建设实施方案〉的通知》和《庐江县学校文化建设星级学考核细则(试行)》，制定《白山镇初级中学学校文化建设考核细则（征求意见稿），将学校各级各类人员和各项工作纳入考核，进行评比，奖励先进，带动后进，全面推进学校文化建设。2. 2013-2015年，总结学校文化建设经验，发挥学校文化建设对学校各项工作的引领、推动作用，早日争创县学校文化建设五星级学校。四、开展了一些工作学校文化建设主要内容是坚持以德育人、环境育人、管理育人、活动育人，努力形成积极向上、和谐发展的学校精神文化、物质文化、制度文化和活动文化。(一)大力加强学校精神理念文化建设1.严格落实学校德育为首，五育并举的工作要求。2.确立办学理念系统。聘请深圳阿夏设计公司对学校文化建设进行整体规划，并委托他们代为创作体现学校特点、办学理念和学校精神的校歌、校徽、校旗等。在师生中广泛开展富有个性的标语、口号、提示语征集评选活动。发动师生讨论决定班风、班训等内容，使每一个班级都形成独特的富有个性的班级文化风格。根据本校的历史传统和校情，初步建成校史室(荣誉室)，并对师生进行校史教育，逐步形成具有本校特色的办学理念、管理理念、教学理念和育人理念，努力营造团结和谐、开拓进取、求实创新的学校精神。3.充分发挥学校主渠道作用。学校按照国家中小学德育课程标准开好德育课，重点围绕爱国主义教育纲要和公民道德建设实施纲要，不同年级学生确定不同的德育内容和工作措施。加强学校心理健康咨询室建设，重视学生心理健康教育，举办心理健康讲座、心理辅导等活动。积极开展三生教育活动，提高德育工作针对性，帮助青少年学生树立正确的生命观、生存观、生活观。落实《中学生日常行为规范》和《白山镇初级中学学生在校一日常规》，促进学生健康文明习惯的养成。4.重视学校德育工作载体建设。加强学校德育与学生生活实践、社会实践的联系，积极拓展学生的课外实践空间。挖掘本土德育教育资源，把张家英烈士墓园当做德育教育基地基地之一，不断丰富和活跃学校文化生活，提升学生的创新精神和实践能力。5.建立学校、家庭、社会三位一体的教育网络。密切学校与学生家长和社会的联系，立足家长学校这个平台，通过多种有效的形式和活动，创造三者互相沟通、融合的工作合力，逐步构建全社会共同关心、参与和推动学校德育的工作体系。(二)大力加强学校物质环境文化建设1.优化校园布局的规划设计。聘请深圳阿夏设计公司高标准、高起点进行校园物质文化的整体规划设计。提炼总结学校精神理念文化，并通过学校物质环境文化彰显出来，使学校物质环境文化建设与学校精神理念文化建设融为一体。教学区、办公区、综合实践区、学生宿舍区、学生运动区、休闲区等区域，做到合理分布，文化主线清晰，整体布局和谐。精心规划学校建筑的式样、装饰、