东北师范大学专题报告国外思想道德教育方法对我们的启示.docVIP

国外思想道德教育对我们的启示 思想道德教育的社会功能和经济效益越来越明显，因而在国外日益受到重视和钟爱。各国都以爱国主义为中心确立思想道德教育的目标体系内容丰富如：美国以培养爱国、修养、诺言、恢复伦理道德、纪律的“国民精神”，以及对国家履行义务的“责任公民”作为教育目标，努力激发学生的民族自豪感和责任感；英国以“德行智慧、礼仪和学问”为出发点，培养学生的社会意识和公民意识、奉献精神，以及勇敢、诚实、无私的优良品质，树立与社会价值取向一致的价值观、人生态度和信念等等。国外思想道德教育的方法、途径与手段， 对于我们的思想道德教育有一定的借鉴意义. 以下我来谈谈国外思想道德教育对我们的启示： 1改变学生的受动地位，增强学生的主体性。与国外道德教育相比，我国的学校德育在调动学生主体性、参与性上做得不够，德育活动、德育课堂缺乏师生互动。教师授课模式死板，课堂气氛沉闷，德育过程成了教师的“独角戏”。学生作为学习的主体，对教育信息的接受具有选择性，对信息的内化也具有个体差异性。因此，我国学校德育要改变学生的受动地位，增强学生在教育活动中的主体性。德育教师首先需要潜心研究学生的心理特点、思想特点，打破传统的课堂模式，合理地安排课程内容，科学地设计课堂组织形式，充分调动学生的积极性，使学生在思维上、情感上、行动上作出合理的调整。 2整合德育力量，改变学校势单力薄的局面。家庭、学校、社会是学生日常活动