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以汉字为载体的语用题全景透视 　　著名语言文字学家安子介说，每一个方方正正的汉字，都静静地散发着文化的气息和生命的芬芳，都代表着无穷无尽的寓意，包含着现实的哲理，可谓“一笔一故事，一字一世界”。近年来，高考语文有一类语言表达和运用题以此为载体，可谓魅力四射。本文拟以近几年高考及笔者研究心得为样本对此类题型做一全景透视。 　　一、遴选汉字部件组词 　　汉字是传承和弘扬中华文化的重要载体，是中华民族五千年文明充满魅力而且最具生命力的载体。汉字的特点及规律充分体现了中华民族的灵感和智慧。由于汉字具有特别的造词能力，仅仅依靠熟识字的重新组合，就可以另组新字，这正是汉字的魅力和价值。 　　[高考连线] （2015年湖北卷第21题）仿照示例，从下列构字部件中任选两个不同的部件，另组一个汉字，并用该字组成一个双音词，再以该词立意，写两句感想。要求：①立意积极；②语句整齐；③不超过20字；④构字、组词不在答题卡上单独列出，包含于感想之中即可。 　　构字部件：禾 亻口 日 又 月 言 　　构字词示例：+又 → 友 → 友善 　　感想示例：行友善营造温馨社会讲真诚建设美好家园 　　解析：本题考查的文字组合以及由汉字产生的联想，题型新颖，但是难度不大。只要注意在组字、组词时，可以选择自己比较熟悉的，易于抒发感想的词就可以了。 　　参考答案：①（日+月→明→文明）：创文明社会，建和谐中国；②（禾+日→香→书香）：博览群书通晓天下事理，沐浴书香养成高尚人格。 　　二、介绍研究性学习成果 　　研究性学习是以探究活动为过程的一种综合性学习。学生在教师指导下，从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究，并在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。研究成果一般以小论文的形式展示。 　　[高考连线] （2014年四川卷第19题）为展示“走进汉字历史，探究字形变化”的研究性学习成果，请给下面的《汉字字形演变表》配写一段说明性文字，介绍汉字字形的演变特点。 　　要求：①至少答出两个特点；②语言准确、简明、连贯；③不少于40字。 　　解析：汉字字形演变特点，由横向看，从甲骨文到楷书，字形由繁到简；再看每一个字，会发现小篆及之前的字跟图画有关，象形特征明显，隶书和楷书笔画减少，字的象形程度逐步减弱。总结出这些特点后，我们还要做进一步的分析，作答时可以举例说明，如“鱼”“马”等字的演变过程。 　　参考答案：汉字演变具有象形程度逐步减弱、字形由繁到简的特点。从“鱼”“马”等字看，小篆及之前的汉字与图画相关，象形性强，笔画繁复；之后象形程度减弱，字形逐步简化。 　　三、拆拼汉字 　　“戏拆汉字”，就是利用汉字独特的结构、内涵，运用拆合的方式，融入人生观照的思考，阐发现代人的颖悟和新的理念，抒写诗人的人生思索。一般而言，想象表达时主题要积极向上，思路要符合生活逻辑。 　　[高考连线] （2010年浙江卷第6题）余光中先生说：一个方块字是一个天地，美丽的中文不老。许多汉字自身的构成就能诠释含义、激发联想。请仿照示例拆拼汉字，并用富有文采的语言描述它。要求至少运用一种修辞方法。 　　（例1）墨：打底滋养出一个黑色的精灵，在古朴的宣纸上翩翩起舞。 　　（例2）鸿：江边盘旋的那只孤独的鸟啊，每一声哀鸣都在诉说游子的心曲。 　　（1）尘： 　　（2）舒： 　　解析：此题要抓住汉字的字形特点进行联想和想象，如：思――把心当作一粒种子，播进田地，才会绽放出思想的花蕾；粥――父母的身躯屈成了两张弓，捧上白花花的大米饭，哪一粒不是心血的结晶？夭――正义的天平一旦倾斜，任何新生事物都会夭折；犬――大丈夫贪图一点，就会堕落为犬；夫――敢于刺破青天，就会成为大丈夫立地顶天；沙――若是缺少了滋养的水分，只能是一片沙漠；个――个人所以立地顶天，全凭一根精神支柱的支撑。 　　参考答案：尘：轻飘飘飞着的小土粒。人类啊，我本不是灾害，应该好好思考出生我的原因了。舒：舍我其谁？伟大作家的豪言壮语。 　　四、文字探源 　　通过字形表示字义是汉字独有的特点，无论是象形字、指事字还是会意字，都可以通过分析字形去揭示字义。 　　（原创）瑞典著名汉学家林西莉在《汉字王国中的“人”》中说：“很多最古老和最清楚的字都是人类与人体不同部位的形象。”下面的字都与人体有关，对其早期形态所作的描述有误的一项是（） 　　A.“而”是象形字，本义是颊毛，即男人的胡须。上面的一横代表下巴，下面的几竖像飘动的胡须。 　　B.“又”是象形字，其本义是右手，后来写作“右”，其本义主要保留在取（用手割敌人的耳朵）、友（朋友，两手相握）、反（把手翻过去）等字里。 　　C.“身”是会意字，甲骨文中“身”字像腹部隆起的侧面人形，腹中的一点代表胎儿，其本义是妇女怀孕，如“有