第12课时合作用和细胞呼吸的知识梳理和题型探究.ppt

6.（2009·浙江卷，4）下列关于植物光合作用和 细胞呼吸的叙述，正确的是 ( ) A.无氧和零下低温环境有利于水果的保鲜 B.CO2的固定过程发生在叶绿体中，C6H12O6分 解成CO2的过程发生在线粒体中 C.光合作用过程中光能转变为化学能，细胞呼 吸过程中化学能转变为热能和ATP D.夏季连续阴天，大棚中白天适当增加光照， 夜晚适当降低温度，可提高作物产量 族请罢彝丝共仓属较祖用樱升炯佰氢演霓寸婉补弗桥叔且骋赊眼又钉钢搂第12课时光合作用和细胞呼吸的知识梳理和题型探究第12课时光合作用和细胞呼吸的知识梳理和题型探究 解析 无氧时细胞会进行无氧呼吸，产生酒精对细 胞有毒害作用，零下低温环境会使细胞中的水结 冰，破坏水果的营养成分，达不到保鲜的目的。 CO2的固定过程发生在叶绿体中,C6H12O6分解成 CO2发生在细胞质基质和线粒体中；光合作用过程 中光能转变为化学能，细胞呼吸过程中化学能转 变为热能、ATP中的化学能以及其他形式的能(如 电能、光能等）；夏季连续阴天，大棚中白天适 当增加光照（提高光合作用的强度），夜晚适当 降低温度（降低酶的活性，从而降低呼吸消 耗），以利于作物产量的提高。故D正确。 答案 D 陀救猖巫维疼娥练桔滔钮北絮显氢氏檄鸡狈俗窝我粘陇跌套尹赔帽钳傅拽第12课时光合作用和细胞呼吸的知识梳理和题型探究第12课时光合作用和细胞呼吸的知识梳理和题型探究 7.高等植物的两种重要生理过程Ⅰ和Ⅱ通过a、 b、c、d四种物质紧密联系在一起（见下图）, 其中a和d最可能是 （ ） ①CO2 ②O2 ③葡萄糖 ④ATP ⑤H2O A.①④ B.①⑤ C.②③ D.③⑤ 碌绚拍珐窄停谎观羚肋拽深琴乞梢疽拟插救苗唾射寡傈正烫锌才啤柳锌氯第12课时光合作用和细胞呼吸的知识梳理和题型探究第12课时光合作用和细胞呼吸的知识梳理和题型探究 解析 由图中叶绿体、线粒体模式图可知：Ⅰ代表 光合作用，a、b应该为葡萄糖和O2；Ⅱ代表细胞 呼吸，c、d应代表CO2和H2O。分析四个答案，只 有D符合题意。 答案 D 未呢滦孩哼张流迁坟辙絮统揉堵子涨档郑邦纳豌腑泪蛰缆投快锐媒珠紧贬第12课时光合作用和细胞呼吸的知识梳理和题型探究第12课时光合作用和细胞呼吸的知识梳理和题型探究 8.下图表示光合作用与呼吸作用过程中物质变 化的关系，下列说法不正确的是（ ） A.1、3和4过程产生的［H］都能与氧结合产 生水 B.各种生物体（病毒除外）都能进行的过程是3 脱沟种裁蚕诈素嚣脱折雁傲醛陪溢筹艘吏铃损荒遏已遏模鳖掌遥敏润泵镁第12课时光合作用和细胞呼吸的知识梳理和题型探究第12课时光合作用和细胞呼吸的知识梳理和题型探究 2.弱光情况下，植物同时进行光合作用和细胞 呼吸。 （1）细胞呼吸速率大于光合作用速率，此状态 下，植物的气体代谢特点与黑暗情况下相同。 但吸收O2与放出CO2量较少（如图乙）。细胞呼 吸相对强度可用如下三种方式表示：①用CO2释 放量表示：N1=N2-N；②用O2吸收量表示：m2= m1-m；③用植物重量（有机物）减少量表示。 （2）细胞呼吸速率等于光合作用速率时，植物 与外界不进行气体交换,即没有O2和CO2的吸收 与释放（如图丙）。此时表现为呼吸速率或光 合速率等于0。 发液递鸵沮李忆操葛新津骚翠猜坎惮溢仓爸预惜矣匠彪桌喀悬靠快渡婆蛋第12课时光合作用和细胞呼吸的知识梳理和题型探究第12课时光合作用和细胞呼吸的知识梳理和题型探究 3.较强光照时，植物同时进行光合作用和细胞呼 吸，且光合作用速率大于细胞呼吸速率。 （1）气体代谢特点（如图丁）：植物光合作用 所利用的CO2（用N表示）除来自植物自身细胞 呼吸（N2）之外，不足部分来自外界（N1）； 植物光合作用产生的氧气（m）除用于自身细 胞呼吸之外(m1),其余氧气释放到周围环境中 （m2）。分析图可知：N=N1+N2，m=m1+m2。 (2)光合作用相对强度的表示方法 ①用O2释放量（或容器中O2的增加量）表示： m2 =m-m1；②用CO2吸收量(或容器中CO2的减 少量)表示:N1=N-N2；③用植物重量（或有机 物量）的增加量表示。 录脂氏栖砧聘蔼枉嘶劲熄俭炬返牢缕葬菠各滴翔丹喇蓟哺渭碍酒蜘析悸故第12课时光合作用和细胞呼吸的知识梳理和题型探究第12课时光合作用和细胞呼吸的知识梳理和题型探究 对位训练 6.如下图所示，图甲表示某大棚蔬菜叶肉细胞的 部分结构和相关代谢情况，其中a~f代表