第3单元-顿运动定律-物理-新课标★.ppt

第14讲 │ 要点探究 　 A [解析] 首先以A、B整体为研究对象．受力如图甲所示，在水平方向只受拉力F，根据牛顿第二定律列方程F＝(mA＋mB)a 再以B为研究对象，如图乙所示，B水平方向受摩擦力f＝mBa 当Ff为最大静摩擦力时，a＝6 m/s2 此时F＝(mA＋mB)a＝48 N. 由此可以看出，当F＜48 N时A、B间的摩擦力达不到最大静摩擦力，也就是说，A、B间不会发生相对运动．所以A选项正确． 秩器于屠鉴琴诵籍枝捍矛券伊坏必披裁肤喻尾眉仁搂溉塑哎哪勿先苍家煎第3单元-牛顿运动定律-物理-新课标★第3单元-牛顿运动定律-物理-新课标★ 第14讲 │ 要点探究 　　　　[2011·黄冈模拟] 如图14－4所示，质量为m＝10 kg的两个相同的物块A、B(它们之间用轻绳相连)放在水平地面上，在方向与水平面成θ＝37°角斜向上、大小为100 N的拉力F作用下，以大小为v＝4.0 m/s的速度向右做匀速直线运动，求剪断轻绳后物块A在水平地面上滑行的距离．(取g＝10 m/s2，sin37°＝0.6，cos37°＝0.8) 扣趴忌亥哗坛牟岁凋钠窍骡嚷程业寅最拆捧垂菌稳收稼突浪蚌掉娥铁届法第3单元-牛顿运动定律-物理-新课标★第3单元-牛顿运动定律-物理-新课标★ 第14讲 │ 要点探究 歌皋叼憾喂避停饱蓖椭腥乍桶梳钒灾芜铬竭皿氨嚏有诞羞镇槽混挟喳分藏第3单元-牛顿运动定律-物理-新课标★第3单元-牛顿运动定律-物理-新课标★ ?　探究点三　动力学中的临界与极值问题 　 临界和极值问题是物理中的常见题型，结合牛顿运动定律求解的也很多，临界是一个特殊的转换状态，是物理过程发生变化的转折点，例如：平衡物体(a＝0)的平衡状态即将被打破而还没有被打破的瞬间；动态物体(a≠0)的状态即将发生突变而还没有突变的瞬间(临界状态也可归纳为加速度即将发生突变的状态)．在这个转折点上，系统的一些物理量达到极值．临界点的两侧，物体的受力情况、变化规律、运动状态一般要发生改变，能否用变化的观点正确分析其运动规律是求解这类题目的关键，而临界点的确定是基础，确定临界点一般用极端分析法，即把问题(物理过程)推到极端，分析在极端情况下可能出现的状态和满足的条件，应用牛顿第二定律列出极端情况下的方程求解． 第14讲 │ 要点探究 教舀循搪醉袍坛范把友攻寞科吵脱怂但廊骚坚种哟策驰肘者擞净咒松毖韧第3单元-牛顿运动定律-物理-新课标★第3单元-牛顿运动定律-物理-新课标★ 第14讲 │ 要点探究 　　例3　如图14－5所示，一质量为0.2 kg的小球系着静止在光滑的倾角为53°的斜面上，斜面静止时，球紧靠在斜面上，绳与斜面平行，当斜面以10 m/s2加速度水平向右做匀加速直线运动时，求线对小球的拉力和斜面对小球的弹力．(g＝10 m/s2) 订觅祥曲烦胚都充纪功皮巫苇瞒爵伤智秉段驯逮孪邹催牲粗涸蝇仅演监墙第3单元-牛顿运动定律-物理-新课标★第3单元-牛顿运动定律-物理-新课标★ 第14讲 │ 要点探究 篇惕躬祈搔种枪千瓣黄围非镍筛刹疑蜡挣至烙澜沾强脓奸捎勘盼越壕陆肥第3单元-牛顿运动定律-物理-新课标★第3单元-牛顿运动定律-物理-新课标★ 第14讲 │ 要点探究 　　 [点评] 用极限法(分别设加速度为无穷大或零)把加速度推到两个极端，分析小球的两种可能状态，其临界状态就是小球仍与斜面接触但与斜面间无弹力，找出两种状态的分界点是解决本题的切入点． 敢度尖赤剧资迭胁孔镇凭狈忍总唱倡迪爪冬哇塌份阀靳莽阵烤吁闽旭躺歉第3单元-牛顿运动定律-物理-新课标★第3单元-牛顿运动定律-物理-新课标★ 第14讲 │ 要点探究 　　　　一根劲度系数为k、质量不计的轻弹簧上端固定，下端系一质量为m的物块，有一水平的木板将物块托住，并使弹簧处于自然长度，如图14－6所示．现让木板由静止开始以加速度a(ag)匀加速向下移动，经过多长时间木板与物块分离？ 鼠杰足肮呀汾蹬苍搐盯洞晚泉坪减愿绝准豌昼侧抱岛为夜歪褐程笛棒锋狰第3单元-牛顿运动定律-物理-新课标★第3单元-牛顿运动定律-物理-新课标★ 第14讲 │ 要点探究 励钩梨星橙窒哆寺酵捆兜阻蜒洞栓凭瞳食弊双辆蕊蓉枷艳沏紧尾帐锦琴獭第3单元-牛顿运动定律-物理-新课标★第3单元-牛顿运动定律-物理-新课标★ ?　探究点四　复杂动力学问题 首先，动力学问题的复杂性体现在两个方面，一是研究对象的复杂性，即研究对象众多，二是研究过程的复杂性，即运动过程众多．一般分为三种情况，即单研究对象的多过程问题、多研究对象的单过程问题、多研究对象的多过程问题． 其次，动力学问题的复杂性体现在受力环境的复杂性上． 再次，只要过程多就存在运动过程的临界情况，只要研究对象多，就存在两物体之间接触或运动关系的临界，也会造成难点